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小明同學利用電壓表和電流表測定待測電阻R_x的阻值，他按下面正確的步驟進行實驗：
設計實驗：小明根據伏安法測電阻的原理設計了正確的電路圖．
實驗器材：
電源（電壓保持不變）、滑動變阻器（銘牌上標有“20Ω 2A”字樣）、電流表、電壓表、待測電阻R_x、開關、導線若干．
進行實驗與收集處理數據：
（1）如圖是他實驗時的電路，但連接不完整，請你幫他完成電路的連接 （要求滑片向右移，電壓表示數變大）．
（2）在連接實物電路時，閉合開關前應把滑動變阻器的滑片位置調到（填寫“C”或“D”）端．
（3）閉合開關S，觀察到電壓表和電流表示數分別為1.7V和0.14A．繼續實驗又測得兩組數據，記錄表格中． 則該同學所用電源電壓為V．
（4）實驗中測出電阻R_x的阻值為Ω．

實驗次數	電壓/V	電流/A	電阻/Ω
1	1.7	0.14	12.1
2	2.2	0.18	12.2
3	2.5	0.20	12.5

（5）該同學設想進行第4次實驗：調節滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數為1.5V，事實上實驗沒有做成功，其主要原因是．

小明手頭有一個額定電壓是6V、正常工作電流約為0.5A的小燈泡，他想研究：通過小燈泡的電流和小燈泡兩端的電壓的關系．實驗室給他提供的器材如下：電流表（0～0.6A～3A），電壓表（0～3V～15V），三個規格分別為“10Ω 2A”、“20Ω 2A”、“200Ω 1.5A”的滑動變阻器，電壓為9V的電源，開關和若干導線．
（1）請你用筆畫線代替導線，幫小明把電路圖連接完整，要求滑片向右移時，小燈泡變暗．

實驗次數	1	2	3	4	5	6
電壓表示數/V	1	2	3	4	5	6
電流表示數/A	0.19	0.28	0.36	0.42	0.47	0.52

（2）實驗過程中，小明邊調節滑動變阻器，邊觀察電壓表和電流表的示數，實驗記錄的數據如下表所示．分析實驗數據發現，通過小燈泡的電流與燈泡兩端的電壓不成正比，這是因為．
（3）根據這個電路，還可以測定小燈泡的電功率，該燈泡的額定功率為W．通過分析你認為小明選用了規格為的滑動變阻器．
（4）若將小燈泡換成螺線管，則當滑片向左移動時，它能夠吸起的大頭針的數量將．（選填“增多”、“減少”、“不變”）

小明同學做測定“伏安法測量小燈泡電阻”實驗時，所用器材有電壓為6V的電源，額定電壓為2.5V的小燈泡，以及符合實驗要求的電表、開關和導線，滑動變阻器規格（40Ω  1A）．

1）用筆畫線代替導線將圖1甲電壓表正確連入電路；
2）在連接電路時，開關應斷開；滑片P應移到最（填“左”或“右”）端再閉合開關；實驗中，當滑片P移到某一位置時，電流表A和電壓表V示數如圖2所示，則此時小燈泡的阻值為_Ω．
3）小明在實驗時，小燈泡突然熄滅，檢查發現電流的示數為零，電壓表的示數接近電源電壓，請你幫小明分析電路的故障可能是：；（寫出一種即可）．
4）若小唐同學用已聯好的電路測小燈泡的額定電功率，請你幫他把主要的實驗步驟補充完整：
①小唐排除故障后閉合開關，移動滑片P到某處，電壓表的示數為2.2V，要測量小燈泡的額定功率，應將滑片P向端滑動（選填“左”或“右”）
②小唐通過移動滑片P，分別記下了多組對應的電壓表和電流表的讀，并繪制成了如圖1圖象．乙所示的U-1圖象，根據圖象提供的信息，可計算出小燈泡的額定功率W．
③根據圖象，發現該小燈泡的電流與電壓正比（   選填“成”或“不成”），原因可能是
④在分析誤差的過程中，同組的小嚴認為此種方法測量的電功率也存在一定的誤差，因為電壓表的內阻并不是無窮大，使所測的不準確（選填“電流”或“電壓”），從而使測量的燈泡額定功率（選填“偏大”或“偏小”）．
⑤小唐同學還想繼續探究電流和電阻的關系，他將燈泡換成多個定值電阻R，保持電壓表示數始終為2V，不斷更換定值電阻R的阻值，記錄各次電流表的示數．當更換電阻R=25Ω時，若不更換其他器材，此電路（選填“能”或“不能”）完成實驗．

小明在一條長線的一端系一個螺母做成了一個如圖所示的單擺，小明發現螺母往返擺動過程中，每擺一個來回所用時間幾乎相等．于是小明想到這樣一個問題：螺母來回擺動一次所用的時間t跟哪些因素有關呢？
猜想A：可能跟螺母擺動的角度θ有關；
猜想B：可能跟繩子的長度L有關．
（1）為驗證猜想，除了鐵架臺、細線和螺母外，還需要的測量儀器有刻度尺、量角器和．
（2）小明在不同條件下，測出螺母來回擺動一次所用的時間t后，得到表中的一些數據如下表：

序號	細線長度L/cm	螺母擺動的角度θ/°	螺母來回擺動一次的時間t/s
1	100	3	2.0
2	140	3	2.4
3	140	5	2.4

①對比1、2兩次實驗，可得出結論：螺母來回擺動一次的時間t與有關．
②對比2、3兩次實驗，可驗證猜想（填字母），得出的結論是：螺母來回擺動一次的時間t與螺母擺動的角度（填“有關”或“無關”）．
（3）綜合分析實驗數據可知，同一地點的單擺擺動一次的時間t只跟繩子的長度L有關，且繩子越長，螺母來回擺動一次的時間t越．擺鐘就是根據這個原理制成的．有一次小明發現家里的擺鐘變慢了，要把它調準，小明應將擺鐘的擺長調（選填“長”或“短”）．
（4）實驗中發現，瓶子擺動一次所用的時間很難測準，請你幫他想一個更準確的測量方法：．

小明和小楠同學想測量一個定值電阻的阻值．
（1）如圖1甲是他倆設計的實驗電路，請你依照圖甲用筆畫線代替導線在圖1乙中將沒有連接完的實物電路補充完整，并要求滑動變阻器向左移動時電流表示數變大．
（2）小明連接完電路后，閉合開關，燈泡不發光，觀察電流表有示數，電壓表無示數，請你分析故障原因：．
（3）若小明同學在做實驗時，移動滑片的位置，發現電流表示數變大時，電壓表示數卻變小，你分析一下產生這個現象的原因是．
（4）小楠連接好電路后，進行了實驗，但是由于小楠同學的疏忽，做完實驗后才發現，把測量的電流值都寫在草稿紙上而忘了填入記錄表格中．請你幫助小楠同學把記錄在草稿紙上的電流值填入表中．

實驗次數	1	2	3
電壓U/V	1.0	1.8	2.5
電流I/A	0.17 0.17	0.30 0.30	0.42 0.42

（5）完成上述實驗后，小楠同學想用原電路測量一個額定電壓為2.5V的小燈泡的電阻．他用燈泡替換了電阻，按同一電路連接好最后一根導線，燈泡立即發出明亮耀眼的光，并很快熄滅，檢查后發現連線正確，請你找出實驗中操作不當之處①
②（寫出一種即可）．
（6）小楠同學排除故障后，閉合開關，調節滑動變阻器，測得五組實驗數據如下表所示：

實驗次數	電壓表讀數/V	電流表讀數/A	燈泡電阻/Ω	燈泡電阻的平均值/Ω
1	0.5	0.16	3.13	R= 3.13+5.00+5.56+6.25+7.35 5 =5.46
2	1.0	0.20	5.00
3	1.5	0.27	5.56
4	2.0	0.32	6.25
5	2.5	0.34	7.35

a．根據上述表格，計算出小燈泡的額定功率是W．
b．你認為她的表格設計合理嗎？ 為什么？
c．根據上述實驗數據，小楠畫出小燈泡的電流隨其兩端電壓變化的關系曲線，如圖2，由圖可知燈泡電阻的變化規律是．