17．物理課上王老師請同學們設計一個測出未知電阻R的電路.各組同學都提出了自己的設計方案.下面是其中兩組同學的實驗方案.如圖所示: 【查看更多】

物理課上王老師請同學們設計一個測出未知電阻R_X的電路，各組同學都提出了自己的設計方案，下面是其中兩組同學的實驗方案：
甲組：張晴小組設計方案
①器材：電壓表、電流表、變阻器、開關、電源（電壓未知）、未知電阻R_X、導線．
②電路圖：

設：電壓表讀數是U，電流表讀數是I，
乙組：趙亮小組設計方案
①器材：已知電阻R₀、電流表、開關、電源（電壓未知）、未知電阻R_X、導線．
②電路圖：

設：電流表讀數：S斷開為I₁；S閉合為I₂，
A．請你寫出未知電阻R_X的表達式：
甲組：R_X=

U

I

U

I

乙組：R_X=

_I1R0
I2-I1

B．請你對以上兩組電路設計作出簡要評價：

兩種方法均可行，但第1種方法可減小誤差

．

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物理課上王老師請同學們設計一個測出未知電阻Rx的電路，各組同學都提出了自己的設計方案，下面是其中兩組同學的實驗方案：

甲組：張晴小組設計方案
①器材：電壓表、電流表、變阻器、開關、電源（電壓未知）、未知電阻Rx、導線．
②電路圖：設：電壓表讀數是U，電流表讀數是I，

乙組：趙亮小組設計方案
①器材：已知電阻R₀、電流表、開關、電源（電壓未知）、未知電阻Rx、導線．
②電路圖：設：電流表讀數：S斷開為I₁；S閉合為I₂，
A．請你寫出未知電阻Rx的表達式：甲組：Rx=乙組：Rx=
B．請你對以上兩組電路設計作出簡要評價：．

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物理課上王老師請同學們設計一個測出未知電阻R_x的電路，各組同學都提出了自己的設計方案，下面是其中兩組同學的實驗方案：

甲組：
張晴小組設計方案
①器材：電壓表、電流表、變阻器、開關、電源（電壓未知）、未知電阻R_x、導線．
②電路圖：設：電壓表讀數是U，電流表讀數是I，
乙組：趙亮小組設計方案
①器材：已知電阻R₀、電流表、開關、電源（電壓未知）、未知電阻R_x、導線．
②電路圖：設：電流表讀數：S斷開為I₁；S閉合為I₂，
（1）．請你寫出未知電阻Rx的表達式：甲組：R_x=_________乙組：R_x=_________
（2）．請你對以上兩組電路設計作出簡要評價：_________．

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物理課上王老師請同學們設計一個測出未知電阻Rx的電路，各組同學都提出了自己的設計方案，下面是其中兩組同學的實驗方案：

甲組：張晴小組設計方案
①器材：電壓表、電流表、變阻器、開關、電源（電壓未知）、未知電阻Rx、導線．
②電路圖：設：電壓表讀數是U，電流表讀數是I，

乙組：趙亮小組設計方案
①器材：已知電阻R、電流表、開關、電源（電壓未知）、未知電阻Rx、導線．
②電路圖：設：電流表讀數：S斷開為I₁；S閉合為I₂，
A．請你寫出未知電阻Rx的表達式：甲組：Rx=______乙組：Rx=______
B．請你對以上兩組電路設計作出簡要評價：______．

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物理課上王老師請同學們設計一個測出未知電阻Rx的電路，各組同學都提出了自己的設計方案，下面是其中兩組同學的實驗方案：

甲組：張晴小組設計方案
①器材：電壓表、電流表、變阻器、開關、電源（電壓未知）、未知電阻Rx、導線．
②電路圖：設：電壓表讀數是U，電流表讀數是I，

乙組：趙亮小組設計方案
①器材：已知電阻R、電流表、開關、電源（電壓未知）、未知電阻Rx、導線．
②電路圖：設：電流表讀數：S斷開為I₁；S閉合為I₂，
A．請你寫出未知電阻Rx的表達式：甲組：Rx=______乙組：Rx=______
B．請你對以上兩組電路設計作出簡要評價：______．

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