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19、學習物態(tài)變化時，老師寫了一幅對聯，上聯是“杯中冰水，水放熱結冰溫度不降”；下聯是“盤內水冰，冰吸熱化水溫度未升”．該對聯先后包含的兩種物態(tài)變化分別是 和 ，它還說明了冰是一種 （填“晶體”或“非晶體）

學習物態(tài)變化時，老師寫了一幅對聯，上聯是“杯中冰水，水放熱結冰溫度不降”；下聯是“盤內水冰，冰吸熱化水溫度未升”．該對聯先后包含的兩種物態(tài)變化分別是和．

學習物態(tài)變化時，老師寫了一幅對聯，上聯是“杯中冰水，水放熱結冰溫度不降”；下聯是“盤內水冰，冰吸熱化水溫度未升”．該對聯先后包含的兩種物態(tài)變化分別是和，它還說明了冰是一種（填“晶體”或“非晶體）．清晨草葉上常掛有晶瑩的露珠，這是由于夜間溫度低，空氣中的水蒸氣形成的，在陽光照射下這些露珠又會慢慢消失，是由于露珠發(fā)生了的緣故．

學習物態(tài)變化時，老師寫了一幅對聯，上聯是“杯中冰水，水放熱結冰溫度不降”；下聯是“盤內水冰，冰吸熱化水溫度未升”．該對聯先后包含的兩種物態(tài)變化分別是和，它還說明了冰是一種 （填“晶體”或“非晶體）． 水是生命之源，我們要珍惜每一滴水，請寫出一種節(jié)約用水的方法．