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在凸透鏡成像的實驗中：
（1）實驗前，在光具座上自左至右依次插上蠟燭、和光屏，并調(diào)節(jié)它們的高度，使?fàn)T焰、凸透鏡和光屏它們的中心在 這樣做的目的是．
（2）小明同學(xué)用一個標(biāo)有“f=20cm”的凸透鏡做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗，獲得下表中的數(shù)據(jù)，請你按表格要求填好表中的空白處：

物體到凸透鏡的距離	像到凸透鏡的距離	像的大小（放大或縮小）	像的正倒
60cm	30cm	縮小	倒立
50cm	33cm	縮小 縮小	倒立
30cm	60cm	放大	倒立
24cm	120cm	放大	倒立
16cm	與物體同側(cè)約80cm	放大	正立

（3）物體由五倍焦距處向凸透鏡一倍焦距處靠近時（即物距減小），則像距（填“增大”、“減小”或“不變”），像（填“變大”、“變小”或“不變”）

31、探究凸透鏡成像的大小與哪些因素有關(guān)

物體到凸透鏡的距離cm	光屏上像到凸透鏡的距離cm	光屏上像的大小
40	13.5	縮小
30	15	縮小
20	20	等大
15	30	放大
10	光屏上沒有像
8	光屏上沒有像

【提出問題】小明通過前面物理知識的學(xué)習(xí)，知道放大鏡就是凸透鏡．在活動課中，他用放大鏡觀察自己的手指（圖甲），看到手指放大的像；然后再用它觀察遠(yuǎn)處的房屋（圖），看到房屋的像．（選填“放大”、“等大”或“縮小”）他想：凸透鏡成像的大小可能與哪些因素有關(guān)？

【進(jìn)行猜想】凸透鏡成像的大小可能與有關(guān)．
【設(shè)計并進(jìn)行實驗】
小明在圖所示的光具座上，不斷改變蠟燭與透鏡間的距離，并移動光屏進(jìn)行實驗，所獲得的實驗數(shù)據(jù)如表所示．

【結(jié)論與應(yīng)用】分析數(shù)據(jù)可知物體到凸透鏡的距離越短，光屏上像的大小就越，同時發(fā)現(xiàn)像到凸透鏡的距離就越．
【評估和交流】
（1）用我們學(xué)過的知識，通過數(shù)據(jù)可以知道小明使用的透鏡的焦距是cm．
（2）如果在光具座上無論怎樣左右移動光屏，在光屏上都不能呈現(xiàn)出燭焰的像，則可能有哪兩種原因？；．
（3） 在探究凸透鏡成像的實驗中，蠟燭到光屏的距離為50cm保持不變，某同學(xué)將一個焦距為10cm的透鏡從光屏移向蠟燭的過程中，光屏上能成次清晰的像．

探究凸透鏡成像的大小與哪些因素有關(guān)
【提出問題】小明通過前面物理知識的學(xué)習(xí)，知道放大鏡就是凸透鏡．在活動課中，他用放大鏡觀察自己的手指（圖1甲），看到手指______的像；然后再用它觀察遠(yuǎn)處的房屋（圖1乙），看到房屋______的像．（選填“放大”、“等大”或“縮小”）
他想：凸透鏡成像的大小可能與哪些因素有關(guān)？
【進(jìn)行猜想】凸透鏡成像的大小可能與______有關(guān)．
【設(shè)計并進(jìn)行實驗】
（1）首先，王聰同學(xué)先將凸透鏡對著太陽光，調(diào)整凸透鏡和白紙間的距離，直到太陽光在白紙上會聚成一個最小、最亮的點，如圖2所示，這一操作的目的是______；
（2）點燃蠟燭后，王聰調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡和光屏的高度，使它們的中心大致在同一高度，其目的是使像能成在______．
（3）王聰在圖3所示位置得到一個清晰的像．老師要求她在凸透鏡不動的情況下．在光屏上再成一個更小的實像，小周應(yīng)當(dāng)把蠟燭向______移動．同時把光屏向______移動．
（4）王聰在所示的光具座上，不斷改變蠟燭與透鏡間的距離，并移動光屏進(jìn)行實驗，所獲得的實驗數(shù)據(jù)如右表所示

物體到凸透鏡的距離/cm	光屏上像到凸透鏡的距離/cm	光屏上像 的大小
40	13.5	縮小
30	15	縮小
20	20	等大
15	30	放大
10	光屏上沒有像
8	光屏上沒有像

【結(jié)論與應(yīng)用】
①分析數(shù)據(jù)可知物體到凸透鏡的距離越短，光屏上像的大小就越______，同時發(fā)現(xiàn)像到凸透鏡的距離就越______．
②在最后一次實驗中，物距為8厘米，王聰從透鏡的______填“左”或者“右”）側(cè)通過透鏡可以看到一個清晰的正立的像．利用這種成像規(guī)律可制成______鏡．
③王聰在照畢業(yè)照時，攝影師發(fā)現(xiàn)兩旁還有同學(xué)沒有進(jìn)入取景框內(nèi)，這時攝影師應(yīng)使照相機(jī)______同學(xué)（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”），同時還應(yīng)______照相機(jī)的暗箱長度（選填“增長”、“縮短”或“不改變”）．
④王聰把自己的近視眼鏡放在凸透鏡與蠟燭之間，發(fā)現(xiàn)光屏上的像變得模糊不清．他應(yīng)當(dāng)向______移動光屏，可再次得到清晰的像．

“在探究凸透鏡成像”的實驗中：
（1）一束平行于凸透鏡主光軸的光線經(jīng)過凸透鏡后，在光屏上形成了一個最小、最亮的光斑．如圖可知，該凸透鏡的焦距是cm．
（2）將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上，點燃蠟燭，若無論怎樣移動光屏都不能在光屏上得到像，請你指出其中一條可能原因是；
（3）如果物距為8cm，從光屏的一側(cè)透過凸透鏡可以看到一個正立、放大的像（實/虛）；   利用這一原理可以制成；
（4）在實驗中已經(jīng)得到清晰的像，當(dāng)用黑色硬紙片遮住凸透鏡的上半部分，則所成的像將是的（完整/不完整），但亮度變暗．
（5）實驗發(fā)現(xiàn)，物距變大像距變小，像也變小，普通照相機(jī)使用就要調(diào)焦．小明想：
“傻瓜”相機(jī)使用時不需要“調(diào)焦”，不論遠(yuǎn)近都可以拍出較清晰的相片．如是他查閱了說明書和資料了解到，照相機(jī)焦距是35mm時，拍攝景物在3m以外，并得到鏡頭成像時像距υ和物距u的數(shù)據(jù)表．根據(jù)表中數(shù)據(jù)，簡要說明該相機(jī)拍攝景物在3m以外的景物時不需要調(diào)節(jié)像距的理由．．

u/m	1.0	1.5	2.0	2.5	3.0	3.5	4.0	4.5	5.0	5.5
υ/mm	36.27	35.85	35.62	35.50	35.41	35.35	35.30	35.26	35.23	35.21

（6）某同學(xué)為進(jìn)一步了解“視力矯正”的原理，利用以上裝置，在發(fā)光體和凸透鏡之間放置不同類型的眼鏡片，觀察到：
①將遠(yuǎn)視眼鏡片放在發(fā)光體和凸透鏡之間，光屏上原來清晰的像變模糊了；使光屏靠近透鏡，又能在光屏上看到發(fā)光體清晰的像．這說明遠(yuǎn)視眼鏡對光線有作用，它應(yīng)該是透鏡．由此可知，在遠(yuǎn)視眼得到矯正之前，物體的像成在視網(wǎng)膜的（前方/后方）
②取下遠(yuǎn)視鏡片，重新調(diào)整光屏的位置，使它上面的像再次變得清晰，然后將另一個鏡片放在發(fā)光體和凸透鏡之間，光屏上原來清晰的像又變模糊了；再使光屏遠(yuǎn)離透鏡，又可以在光屏上看到發(fā)光體清晰的像．這說明戴上這個眼鏡可以矯正眼．

在研究凸透鏡成像的實驗中：
（1）小明將透鏡正對太陽光，在透鏡的另一側(cè)得到一個最小的亮點F（如圖所示）；該凸透鏡的焦距f=cm；
（2）在光具座上從左到右依次擺放蠟燭、凸透鏡、光屏，并調(diào)整它們的高度，使三者的中心大致在．
（3）小明將一支高1.5cm發(fā)光棒放在凸透鏡前30cm處，移動屏可以得到一個、的實像．
（4）把該發(fā)光棒立于凸透鏡前，在光屏上成了3cm高的像，物體離凸透鏡的距離可能是
A．9cm      B．12cm      C．18cm      D． 27cm．