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乙 探究動能的大小與什么因素有關如:甲實驗是讓木塊在水平面上做 運動.通過讀取彈簧測力計上的示數間接知道摩擦力的大小,乙實驗中小球動能的大小是通過觀察比較物塊B 反映出來的.(2)當要研究的物理量與多個因素有關時.都要采用 法.如:甲實驗研究摩擦力的大小與壓力大小關系.就要多次改變 .同時保持接觸面的粗糙程度不變,乙實驗研究小球動能的大小與速度的關系就要多次改變 的大小.同時控制小球的 不變. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

如圖為某同學探究“動能的大小與什么因素有關?”時所做的三次實驗.

(1)為探究“動能大小與質量的關系”應選擇甲乙兩圖,據圖中實驗現象得出的結論是:
速度一定時,物體質量越大、動能越大
速度一定時,物體質量越大、動能越大

(2)為探究“動能大小與速度的關系”應選擇
乙丙
乙丙
,據圖中實驗現象得出的結論是:質量一定時,物體的速度越大動能就越大.
(3)在探究“動能大小與質量的關系”或“動能大小與速度的關系”時用到的物理研究方法是
控制變量法
控制變量法

(4)小球從滾下時所具有的動能大小是通過
木塊在水平面上移動的距離遠近
木塊在水平面上移動的距離遠近
反映出來的.

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如圖為某同學探究“動能的大小與什么因素有關?”時所做的三次實驗.

(1)為探究“動能大小與質量的關系”應選擇
甲、乙
甲、乙
,據圖中實驗現象得出的結論是:
速度一定時,物體質量越大,動能越大
速度一定時,物體質量越大,動能越大

(2)為探究“動能大小與速度的關系”應選擇
乙、丙
乙、丙
,據圖中實驗現象得出的結論是:
質量一定時,物體的速度越大,動能就越大
質量一定時,物體的速度越大,動能就越大

(3)小球從斜面上滾下時所具有的動能是
重力勢能
重力勢能
轉化來的,其大小是通過
木塊在水平面上移動的距離遠近
木塊在水平面上移動的距離遠近
反映出來的.

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如圖為某同學探究“動能的大小與什么因素有關?”時所做的三次實驗.
(1)試驗中是通過
物體被小球推動的距離
物體被小球推動的距離
來比較小球動能大小的.
(2)從控制變量來看,甲乙兩次讓小球從斜面上同一高度滾下是為了控制
小球的速度相等
小球的速度相等
,這兩次實驗是為了探究
動能與質量的關系
動能與質量的關系

(3)小球從斜面上滾下時所具有的動能是
重力勢能
重力勢能
轉化來的.

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如圖所示,是“探究動能的大小與什么因素有關”的實驗:

(1)用質量不同的A、B兩個小球(mA>mB)碰撞靜止在同一水平面上的紙盒.
實驗中控制小球從同一高度下落,是為了控制兩球到達底端時______相同;實驗中通過觀察紙盒被推動的距離的大小,可以比較A、B兩個小球的______大。
(2)降甲與乙兩實驗比較可知,小球動能的大小與小球的______有關.
將甲與丙兩實驗比較可知,小球動能的大小與小球的______有關.

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如圖為某同學探究“動能的大小與什么因素有關?”時所做的三次實驗.

(1)為探究“動能大小與質量的關系”應選擇甲乙兩圖,據圖中實驗現象得出的結論是:______.
(2)為探究“動能大小與速度的關系”應選擇______,據圖中實驗現象得出的結論是:質量一定時,物體的速度越大動能就越大.
(3)在探究“動能大小與質量的關系”或“動能大小與速度的關系”時用到的物理研究方法是______.
(4)小球從滾下時所具有的動能大小是通過______反映出來的.

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