如圖是八年級1班同學(xué)做“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)裝置．同學(xué)們從水溫升到90℃開始，每隔1min讀一次溫度計(jì)示數(shù)記在表格中，并觀察水中的氣泡，聽水發(fā)出的聲音．直到水沸騰5min為止．
（1）裝置中石棉網(wǎng)的作用是：，酒精燈用部位加熱，可以采取，等方法減少實(shí)驗(yàn)時(shí)間．
（2）水中的氣泡在沸騰前，水中的聲音沸騰時(shí)比沸騰前．

t/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12
t溫/℃	90	91	92	93	94	95	96	97	98	98	97	98	98

（3）根據(jù)上述表格，在直角坐標(biāo)系中畫出水的沸騰圖象．
（4）從圖象可知：沸騰時(shí)，對水繼續(xù)加熱，水的溫度．其中有誤的數(shù)據(jù)是，由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知道，水的沸點(diǎn)為℃．
（5）同學(xué)們測得水的沸點(diǎn)不足100℃，可能的原因是：．
（6）同學(xué)們在做完“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)后，又進(jìn)一步研究了沸水自然冷卻過程中溫度隨時(shí)間的變化情況，將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下表中．

時(shí)間t/min	0	5	10	15	25	35	45	55	65
溫度/℃	100	75	57	45	35	28	24	22	22

①同學(xué)們做實(shí)驗(yàn)時(shí)的室溫是℃．
②分析表中數(shù)據(jù)，你發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律：．

蜂蜜由于粘性能粘住東西，這和磁鐵能吸住小鐵釘?shù)默F(xiàn)象有些相似．而在做火燒磁鐵的實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)溫度越高，磁性越弱．那么，液體的粘性又會怎樣呢？會不會也有相似的關(guān)系呢？小強(qiáng)根據(jù)磁性與溫度的關(guān)系，大膽地提出了自己的假說：物質(zhì)的粘性也可能與溫度有關(guān)，溫度越高，粘性越小．也就是說，如果讓同一種液體從相同的斜面流下，溫度低時(shí)需要的時(shí)間長，溫度高時(shí)需要的時(shí)間短．

蜂 蜜	在冰箱中	在室內(nèi)	經(jīng)微波爐加熱
溫 度	較低	一般	較高
流淌時(shí)間	較長	一般	較短

想到自己的假說，小強(qiáng)興奮起來，趕回家，設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案：將蜂蜜分裝入三個(gè)小瓶，一瓶放在冰箱，一瓶放在室內(nèi)，另一瓶放在微波爐加熱一會兒．然后找三支相同的試管，讓爸爸媽媽幫忙，用三支滴管分別從三個(gè)小瓶中各取一滴蜂蜜，同時(shí)、分別滴到同樣傾斜放置著的試管內(nèi)壁上，觀察各滴蜂蜜流到試管底部的時(shí)間并進(jìn)行比較，在爸爸媽媽的幫助下，順利完成了實(shí)驗(yàn)，并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：
小強(qiáng)和爸爸媽媽一起又用其他幾種物質(zhì)做了相同的實(shí)驗(yàn)，并對這些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行了分析．小強(qiáng)像科學(xué)家那樣得出了結(jié)論．請你回答：
（1）小強(qiáng)得出的結(jié)論是：有些物質(zhì)，隨著溫度的升高，它的粘性．
（2）在上述探究過程中，小強(qiáng)運(yùn)用了轉(zhuǎn)換法，通過這種科學(xué)方法，將不能直接測量的轉(zhuǎn)換成可以測量的．
（3）如圖（1、2）是粘滯計(jì)的工作原理：將被測液體注入后，釋放砝碼．在重力的作用下砝碼向下運(yùn)動，通過滑輪和繩子對圓柱體施加一個(gè)力，使圓柱體轉(zhuǎn)動．注入不同的液體，圓柱體轉(zhuǎn)動的速度不同，根據(jù)速度的不同就可以比較出液體的大小．當(dāng)將同一種液體加熱后注入，會發(fā)現(xiàn)圓柱體轉(zhuǎn)動的速度將變．

（4）在日常生活中經(jīng)常見到上述結(jié)論的有關(guān)實(shí)例，如：．