(2)往直尺兩端放不同數量的相同硬幣.并調節硬幣位置.使直尺在水平位置平衡.如圖乙所示.①若將左右兩側各取下一枚硬幣.則直尺端將下沉.②該同學測出乙圖中的作為力臂的大小.是否正確?為什么? 【查看更多】

34、小明是學校科技小組的成員，他用身邊的一些器材做實驗來驗證杠桿的平衡條件：
①塑料直尺放在圓柱形水杯上，使其在水平位置平衡，如圖所示，則支點O與直尺的

重心

一定在同一豎直線上．
②往直尺兩端放不同數量的相同硬幣，并調節硬幣位置，使直尺在水平位置平衡，如圖乙所示：
a．若將左、右兩側各取下一枚硬幣，則直尺

右

端將下沉．
b．小明測出乙圖中的l₁．l₂做為力臂的大小，是否正確？為什么？

不正確，原因是l₁與l₂不是支點到硬幣重力作用線的垂直距離

．

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小明是學校科技小組的成員，他用身邊的一些器材做實驗來驗證杠桿的平衡條件：
①塑料直尺放在圓柱形水杯上，使其在水平位置平衡，如圖所示，則支點O與直尺的一定在同一豎直線上．
②往直尺兩端放不同數量的相同硬幣，并調節硬幣位置，使直尺在水平位置平衡，如圖乙所示：
a．若將左、右兩側各取下一枚硬幣，則直尺端將下沉．
b．小明測出乙圖中的l₁．l₂做為力臂的大小，是否正確？為什么？
．

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小明是學校科技小組的成員，他用身邊的一些器材做實驗來驗證杠桿的平衡條件：
①塑料直尺放在圓柱形水杯上，使其在水平位置平衡，如圖所示，則支點O與直尺的______一定在同一豎直線上．
②往直尺兩端放不同數量的相同硬幣，并調節硬幣位置，使直尺在水平位置平衡，如圖乙所示：
a．若將左、右兩側各取下一枚硬幣，則直尺______端將下沉．
b．小明測出乙圖中的l₁．l₂做為力臂的大小，是否正確？為什么？
______．

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小明是學校科技小組的成員，他用身邊的一些器材做實驗來驗證杠桿的平衡條件：
①塑料直尺放在圓柱形水杯上，使其在水平位置平衡，如圖所示，則支點O與直尺的______一定在同一豎直線上．
②往直尺兩端放不同數量的相同硬幣，并調節硬幣位置，使直尺在水平位置平衡，如圖乙所示：
a．若將左、右兩側各取下一枚硬幣，則直尺______端將下沉．
b．小明測出乙圖中的l₁．l₂做為力臂的大小，是否正確？為什么？
______．

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小明是學校科技小組的成員，他用身邊的一些器材做實驗來驗證杠桿的平衡條件：
①塑料直尺放在圓柱形水杯上，使其在水平位置平衡，如圖所示，則支點O與直尺的______一定在同一豎直線上．
②往直尺兩端放不同數量的相同硬幣，并調節硬幣位置，使直尺在水平位置平衡，如圖乙所示：
a．若將左、右兩側各取下一枚硬幣，則直尺______端將下沉．
b．小明測出乙圖中的l₁．l₂做為力臂的大小，是否正確？為什么？
______．

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