以下是某班開展“制作模擬調光燈一綜合實踐活動的片段．根據題意回答或者解決有關問題．
實驗器材：學生電源（電壓限取6V擋）、規格為“2.5V 0.25A”的小燈泡、規格為“20Ω 2A”的滑動變阻器、開關和若干導線，另有各種規格的定值電阻可供任意選用（均標注電阻值和允許通過的最大電流值）．制作要求：亮度可連續調節；在調光的整個過程中，燈兩端的電壓不超過額定電壓．
活動過程：
（1）小燈泡正常發光時的電阻為______Ω
（2）你準備采取什么措施，讓燈泡能接到6V的電源上．且能調節亮度．簡要說明你采取的措施______
（3）相互交流時，小強實驗桌上的情景如圖1．不少同學認為該調光燈不符合制作要求．請你指出不符合要求之處：______

（4）小玲同學認為：可在小強的電路中再串聯一只規格合適的定值電阻R₀（如圖2）就能符合要求．請你根據題意和有關計算，確定R₀的規格
（5）還有同學提出另一種改進方案：如果不串聯定值電阻，可以在滑動變阻器的適當位置上做標記（或加一個限位裝置）限期它的調節范圍，也能符合要求．請你說明，還需增加什么電學器材，這個改進方案才能實施；并說明．如何運用增加電學器材來達到你的目的．