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1.取圓珠筆桿作為噴管.通過軟管接于自來水龍頭上,打開龍頭.自來水從筆桿尖端豎直向上噴出水束. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

26、新建的廣場噴泉引起了同學(xué)們的好奇:噴水時(shí),“泉水”中央有一顆碩大的石球不停地翻滾.這是怎么回事?同學(xué)們有種種猜測.小玲聯(lián)想所學(xué)知識,意識到這個(gè)問題可能跟“流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系”等方面的知識有關(guān),她與同學(xué)們反復(fù)討論,設(shè)計(jì)了一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)并獲得了成功,如圖(a)為實(shí)驗(yàn)情景.
實(shí)驗(yàn)器材:圓珠筆桿、乒乓球、軟管、自來水等.
實(shí)驗(yàn)步驟:
1.取圓珠筆桿作為噴管,通過軟管接于自來水龍頭上;打開龍頭,自來水從筆桿尖端豎直向上噴出水束.
2.將乒乓球放到水束上方,觀察乒乓球的情況.
觀察結(jié)果:多次實(shí)驗(yàn)表明,乒乓球能穩(wěn)定在水束上方旋轉(zhuǎn).
分析討論:
(1)球能穩(wěn)定在水束上方某一位置,是因?yàn)樗谪Q直方向受到
平衡力
作用的緣故;球在水束上方旋轉(zhuǎn),是由于水對球左右兩側(cè)向上的推力不相等所造成的,從圖(b)中球的旋轉(zhuǎn)情況看,此時(shí)水束對球左側(cè)向上的推力
大于
右側(cè)(選填“大于”或“小于”);根據(jù)你的思考,在多次實(shí)驗(yàn)中,每次乒乓球旋轉(zhuǎn)的方向
不一定相同
(選填“一定相同”、“一定不同”或“不一定相同”).
(2)如圖(b),水束略偏左,球?yàn)槭裁礇]有向右遠(yuǎn)離而下落呢?這是因?yàn)椋髠?cè)水的流速
大于
右側(cè)水的流速,導(dǎo)致左側(cè)水的壓強(qiáng)
小于
右側(cè)水的壓強(qiáng)(選填“大于”、“等于”或“小于”)使球在水平方向能維持平衡.

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新建的廣場噴泉引起了同學(xué)們的好奇:噴水時(shí),“泉水”中央有一顆碩大的石球不停地翻滾.這是怎么回事?同學(xué)們有種種猜測.小玲聯(lián)想所學(xué)知識,意識到這個(gè)問題可能跟“流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系”等方面的知識有關(guān),她與同學(xué)們反復(fù)討論,設(shè)計(jì)了一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)并獲得了成功,如圖(a)為實(shí)驗(yàn)情景.
實(shí)驗(yàn)器材:圓珠筆桿、乒乓球、軟管、自來水等.
實(shí)驗(yàn)步驟:
1.取圓珠筆桿作為噴管,通過軟管接于自來水龍頭上;打開龍頭,自來水從筆桿尖端豎直向上噴出水束.
2.將乒乓球放到水束上方,觀察乒乓球的情況.
觀察結(jié)果:多次實(shí)驗(yàn)表明,乒乓球能穩(wěn)定在水束上方旋轉(zhuǎn).
分析討論:
(1)球能穩(wěn)定在水束上方某一位置,是因?yàn)樗谪Q直方向受到______作用的緣故;球在水束上方旋轉(zhuǎn),是由于水對球左右兩側(cè)向上的推力不相等所造成的,從圖(b)中球的旋轉(zhuǎn)情況看,此時(shí)水束對球左側(cè)向上的推力______右側(cè)(選填“大于”或“小于”);根據(jù)你的思考,在多次實(shí)驗(yàn)中,每次乒乓球旋轉(zhuǎn)的方向______(選填“一定相同”、“一定不同”或“不一定相同”).
(2)如圖(b),水束略偏左,球?yàn)槭裁礇]有向右遠(yuǎn)離而下落呢?這是因?yàn)椋髠?cè)水的流速______右側(cè)水的流速,導(dǎo)致左側(cè)水的壓強(qiáng)______右側(cè)水的壓強(qiáng)(選填“大于”、“等于”或“小于”)使球在水平方向能維持平衡.

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新建的廣場噴泉引起了同學(xué)們的好奇:噴水時(shí),“泉水”中央有一顆碩大的石球不停地翻滾.這是怎么回事?同學(xué)們有種種猜測.小玲聯(lián)想所學(xué)知識,意識到這個(gè)問題可能跟“流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系”等方面的知識有關(guān),她與同學(xué)們反復(fù)討論,設(shè)計(jì)了一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)并獲得了成功,如圖(a)為實(shí)驗(yàn)情景.
實(shí)驗(yàn)器材:圓珠筆桿、乒乓球、軟管、自來水等.
實(shí)驗(yàn)步驟:
1.取圓珠筆桿作為噴管,通過軟管接于自來水龍頭上;打開龍頭,自來水從筆桿尖端豎直向上噴出水束.
2.將乒乓球放到水束上方,觀察乒乓球的情況.
觀察結(jié)果:多次實(shí)驗(yàn)表明,乒乓球能穩(wěn)定在水束上方旋轉(zhuǎn).
分析討論:
(1)球能穩(wěn)定在水束上方某一位置,是因?yàn)樗谪Q直方向受到______作用的緣故;球在水束上方旋轉(zhuǎn),是由于水對球左右兩側(cè)向上的推力不相等所造成的,從圖(b)中球的旋轉(zhuǎn)情況看,此時(shí)水束對球左側(cè)向上的推力______右側(cè)(選填“大于”或“小于”);根據(jù)你的思考,在多次實(shí)驗(yàn)中,每次乒乓球旋轉(zhuǎn)的方向______(選填“一定相同”、“一定不同”或“不一定相同”).
(2)如圖(b),水束略偏左,球?yàn)槭裁礇]有向右遠(yuǎn)離而下落呢?這是因?yàn)椋髠?cè)水的流速______右側(cè)水的流速,導(dǎo)致左側(cè)水的壓強(qiáng)______右側(cè)水的壓強(qiáng)(選填“大于”、“等于”或“小于”)使球在水平方向能維持平衡.

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新建的廣場噴泉引起了同學(xué)們的好奇:噴水時(shí),“泉水”中央有一顆碩大的石球不停地翻滾。這是怎么回事?同學(xué)們有種種猜測。小玲聯(lián)想所學(xué)知識,意識到這個(gè)問題可能跟“流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系”等方面的知識有關(guān),她與同學(xué)們反復(fù)討論,設(shè)計(jì)了一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)并獲得了成功,如圖15(a)為實(shí)驗(yàn)情景。

實(shí)驗(yàn)器材:圓珠筆桿、乒乓球、軟管、自來水等。

實(shí)驗(yàn)步驟:

1.取圓珠筆桿作為噴管,通過軟管接于自來水龍頭上;打開龍頭,自來水從筆桿尖端豎直向上噴出水束。

2.將乒乓球放到水束上方,觀察乒乓球的情況。

觀察結(jié)果:多次實(shí)驗(yàn)表明,乒乓球能穩(wěn)定在水束上方旋轉(zhuǎn)。

分析討論∶

(1)球能穩(wěn)定在水束上方某一位置,是因?yàn)樗谪Q直方向受到_________作用的緣故;球在水束上方旋轉(zhuǎn),是由于水對球左右兩側(cè)向上的推力不相等所造成的,從圖15(b)中球的旋轉(zhuǎn)情況看,此時(shí)水束對球左側(cè)向上的推力_______右側(cè)(選填“大于”或“小于”);根

據(jù)你的思考,在多次實(shí)驗(yàn)中,每次乒乓球旋轉(zhuǎn)的方向_____________(選填“一定相同”、

“一定不同”或“不一定相同”)。

(2)如圖15(b),水束略偏左,球?yàn)槭裁礇]有向右遠(yuǎn)離而下落呢?這是因?yàn),左?cè)水的流速________右側(cè)水的流速,導(dǎo)致左側(cè)水的壓強(qiáng)________右側(cè)水的壓強(qiáng)(選填“大于”、“等于”或“小于”)使球在水平方向能維持平衡。

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新建的廣場噴泉引起了同學(xué)們的好奇:噴水時(shí),“泉水”中央有一顆碩大的石球不停地翻滾.這是怎么回事?同學(xué)們有種種猜測.小玲聯(lián)想所學(xué)知識,意識到這個(gè)問題可能跟“流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系”等方面的知識有關(guān),她與同學(xué)們反復(fù)討論,設(shè)計(jì)了一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)并獲得了成功,如圖(a)為實(shí)驗(yàn)情景.

實(shí)驗(yàn)器材:圓珠筆桿、乒乓球、軟管、自來水等.

實(shí)驗(yàn)步驟:

1.取圓珠筆桿作為噴管,通過軟管接于自來水龍頭上;打開龍頭,自來水從筆桿尖端豎直向上噴出水束.

2.將乒乓球放到水束上方,觀察乒乓球的情況.

觀察結(jié)果:多次實(shí)驗(yàn)表明,乒乓球能穩(wěn)定在水束上方旋轉(zhuǎn).

分析討論:

(1)球能穩(wěn)定在水束上方某一位置,是因?yàn)樗谪Q直方向受到________作用的緣故;球在水束上方旋轉(zhuǎn),是由于水對球左右兩側(cè)向上的推力不相等所造成的,從圖(b)中球的旋轉(zhuǎn)情況看,此時(shí)水束對球左側(cè)向上的推力________右側(cè)(選填“大于”或“小于”);根據(jù)你的思考,在多次實(shí)驗(yàn)中,每次乒乓球旋轉(zhuǎn)的方向________(選填“一定相同”、“一定不同”或“不一定相同”).

(2)如圖(b),水束略偏左,球?yàn)槭裁礇]有向右遠(yuǎn)離而下落呢?這是因?yàn),左?cè)水的流速________右側(cè)水的流速,導(dǎo)致左側(cè)水的壓強(qiáng)________右側(cè)水的壓強(qiáng)(選填“大于”、“等于”或“小于”)使球在水平方向能維持平衡.

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