某校興趣小組同學想探究“一段電路中的電流跟電阻的關系”，設計了如下圖甲所示的

電路圖。

（1）根據該興趣小組設計的圖甲電路圖，把圖乙的實物圖連接完整；　　　　　

（2）在此探究實驗過程中，當E、F兩點間的電阻由4Ω更換為5Ω后，為了探究上述問題，你認為應該采取的操作是        ；

A．閉合開關，讀出電流表的讀數

B．閉合開關，將變阻器的滑片適當向左移

C．改變電壓表、電流表的量程

D．閉合開關，將變阻器的滑片適當向右移

（3）從該實驗中你可得出什么結論?          ；（用文字表述）

（4）用小燈泡替換電路中的電阻就可以測定小燈泡的額定功率，該小組將一只標有“2.5V”的小燈泡連到電路中，通過調節滑動變阻器，使小燈泡正常發光，此時電流表的讀數如圖丙所示，則小燈泡的額定功率為 

   W。

某校興趣小組同學想探究“一段電路中的電流跟電阻的關系”，設計了如下圖甲所示的
電路圖。

（1）根據該興趣小組設計的圖甲電路圖，把圖乙的實物圖連接完整；　　　　　
（2）在此探究實驗過程中，當E、F兩點間的電阻由4Ω更換為5Ω后，為了探究上述問題，你認為應該采取的操作是       ；

小聰、小明分別做了兩個不同的探究．
（1）小聰利用如圖1所示的器材對“浮力大小與哪些因素有關”進行了以下探究：
①選擇器材a、c、d、e探究“浮力的大小是否與物體浸在液體中的體積有關”；
②選擇器材a、d、e、f探究“浮力的大小是否與液體的密度有關”；
③選擇器材a、b、d、e探究“浮力的大小是否與物體的密度有關”．

小聰在上述過程中采用的研究方法主要是______．
A．比值法　　　　　 B．等效法　　　　　 C．控制變量法　　　　　　D．估算法
（2）小明在“探究凸透鏡成像的規律”實驗中使用了焦距為10cm的凸透鏡．
如圖2所示，當他將蠟燭與凸透鏡的距離調為28cm時，移動光屏，在屏上可看到清晰的倒立______（填“放大”、“縮小”或“等大”）實像．在此基礎上，若要在光屏上得到清晰的倒立、放大實像，應將蠟燭向______（填“靠近”或“遠離”）凸透鏡的方向移動，同時調節光屏與凸透鏡之間的距離．