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(1)小明用手觸摸發聲的音叉時.感覺到音叉在 .當他用手握緊音叉時.發聲就停止了.這說明 停止.發聲也停止.(2)小明輕敲桌子的一端.耳朵貼近桌子的另一端.聽到很響亮的聲音.這說明了 .(3)把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內.逐漸抽出其中的空氣.發現聲音越來越小.后幾乎聽不到聲音.這說明了 . 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

30、小明同學在研究“聲音的產生與傳播”的實驗中,進行了以下活動,請你幫他完成實驗記錄或歸納實驗結論:
(1)小明用手觸摸發聲的音叉時,感覺到音叉在
振動
,他用手握緊音叉時,發聲就停止了,這說明了
振動
停止,發聲也停止.
(2)小明輕敲桌子的一端,耳朵貼緊桌子的另一端能聽到很響亮的聲音,這說明了
固體可以傳聲

(3)把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內,逐漸抽出其中的空氣,發現聲音越來越
,最后幾乎聽不到任何聲音了,這說明
真空不能傳聲

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小明同學在研究“聲音的產生與傳播”的實驗中,進行了以下活動,請你幫他完成實驗記錄或歸納實驗結論:
(1)小明用手觸摸發聲的音叉時,感覺到音叉在 ______,他用手握緊音叉時,發聲就停止了,這說明了 ______停止,發聲也停止.
(2)小明輕敲桌子的一端,耳朵貼緊桌子的另一端能聽到很響亮的聲音,這說明了 ______.
(3)把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內,逐漸抽出其中的空氣,發現聲音越來越 ______,最后幾乎聽不到任何聲音了,這說明 ______.

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小明同學在研究“聲音的產生與傳播”的實驗中,進行了以下活動,請你幫他完成實驗記錄或歸納實驗結論:
(1)小明用手觸摸發聲的音叉時,感覺到音叉在 ______,他用手握緊音叉時,發聲就停止了,這說明了 ______停止,發聲也停止.
(2)小明輕敲桌子的一端,耳朵貼緊桌子的另一端能聽到很響亮的聲音,這說明了 ______.
(3)把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內,逐漸抽出其中的空氣,發現聲音越來越 ______,最后幾乎聽不到任何聲音了,這說明 ______.

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小明同學在研究“聲音的產生與傳播”的實驗中,進行了以下活動,請你幫他完成實驗記錄或歸納實驗結論:
(1)小明用手觸摸發聲的音叉時,感覺到音叉在 ______,他用手握緊音叉時,發聲就停止了,這說明了 ______停止,發聲也停止.
(2)小明輕敲桌子的一端,耳朵貼緊桌子的另一端能聽到很響亮的聲音,這說明了 ______.
(3)把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內,逐漸抽出其中的空氣,發現聲音越來越 ______,最后幾乎聽不到任何聲音了,這說明 ______.

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小明同學在研究“聲音的產生與傳播”的實驗中,進行了以下活動,請你幫他完成實驗記錄或歸納實驗結論:
(1)小明用手觸摸發聲的音叉時,感覺到音叉在 ______,他用手握緊音叉時,發聲就停止了,這說明了 ______停止,發聲也停止.
(2)小明輕敲桌子的一端,耳朵貼緊桌子的另一端能聽到很響亮的聲音,這說明了 ______.
(3)把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內,逐漸抽出其中的空氣,發現聲音越來越 ______,最后幾乎聽不到任何聲音了,這說明 ______.

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