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4.用熱量.溫度兩個物理量填入下面的空格內:(1)今天天氣真熱.這里的“熱 是指 ,(2)物體吸熱升溫.這里的“熱 是指 . 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

物理課上,孟老師做了一個有趣的演示實驗:在一個燒杯中裝半杯熱水,另一個同樣的燒杯中裝等量的冷水,用滴管分別在兩燒杯中各滴入一滴紅墨水,過一會兒,杯中熱水都變紅了,稍后冷水也都變紅了.
(1)水變紅了是______現象;熱水比冷水紅得更快,說明______.
(2)在對實驗的分析與評估時,同組的小紅和小明對實驗的現象觀察沒有不同意見,但小紅和小明都注意到孟老師的演示實驗控制了一滴相同的紅墨水,滴入等質量但是溫度不同的水中.小紅認為,實驗中紅墨水是“主動”分散到半杯水中的;而小明則認為紅墨水是被稀釋,是“被動”的;為了探究紅墨滴入水中后的物理過程的特點,他們想到了“控制變量”的研究方法,設計了以下備選實驗方案:
a、將一滴熱的紅墨水和一滴冷的紅墨水,分別滴入半杯熱水和半杯冷水,然后觀察物理過程進行的快慢
b、將一滴熱的紅墨水和一滴冷的紅墨水,分別滴入兩個半杯的熱水中,然后觀察物理過程進行的快慢
c、將一滴熱的紅墨水和一滴冷的紅墨水,分別滴入兩個半杯的冷水中,然后觀察物理過程進行的快慢
以上設計備選實驗方案的過程屬于科學探究7個要素中的______“要素”. (提出問題、假設與猜想、制定計劃與設計實驗、進行實驗與收集證據、分析與論證、評估、交流與合作)
(3)為了搞清實驗的設計原理,最終確定研究方案,他們請教了老師,老師說,在實驗中,紅墨水的用量微乎其微,對實驗沒有“實質性”的影響,它只是起到“標示物”的作用,目的是使原本不易觀察到的水分子的微觀運動的特點顯示出來,便于觀察研究.下列4個操作選項中與此研究方法類似的是______(選填前面的字母).
A.研究杠桿平衡條件時,反復做實驗,通過分析得出結論
B.將正在發聲的音叉接觸平靜水面,會在水面上激起層層水波,通過觀察水波來確定音叉振動
C、測量滑動摩擦力大小時,通過彈簧測力計的示數得知摩擦力的大小
D、研究磁場時,引入了磁感線來描述磁場.

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2008初中物理中考模擬題七

一、下列各小題均有四個選項,其中只有一個符合題意。(共44分,每小題2分,錯選、多選,該小題不得分) 

  1、下列四個單位中,屬于壓強的單位是 (??)

  2、家庭用電中,電能表通常用來測量的是 (??)

  3、通常情況,下列各物質屬于絕緣體的是 (??)

  4、下列四種現象中,不能用光的直線傳播解釋的有 (??)

   (??)

  6、跟液體蒸發快慢無關的因素是 (??)

  7、以下四種事例中,屬于電能完全變成內能的是 (??)

  8、制造發電機利用的是 (??)

  9、下面四種說法中,正確的是 (??)

  10、某人用一個焦距為f的放大鏡來觀察郵票,應該使放大鏡到郵票的距離 (??)

  11、下列四種變化中,屬于液化的是 (??)

  12、關于磁場的以下四種說法中,正確的是 (??)

  13、自行車在沿斜坡滑下的過程中,它具有的動能和重力勢能的變化是 (??)

  14、當發現有人觸電時,正確的處理方法是 (??)

  15、如圖1所示,其中屬于晶體熔化的圖象是 (??)

  個電阻并聯起來,并聯后的等效電阻為R,則 (??)

  17、要使電磁鐵具有磁性,可以采用的方法是 (??)

  18、重100牛的物體,在20牛的水平拉力作用下,沿力的方向前進了10米。此過程中拉力對物體所做的功為 (??)

    

   

  

二、下列各小題均有四個選項,其中有兩個符合題意(共6分,每小題2分,錯選、多選、漏選,該小題不得分) 

  23、如圖5所示,一塊磚放在水平地面上。若沿虛線切成相等的兩塊,取走右半塊,則剩下的磚對地面的 (??)

  24、液體內部壓強的大小 (??)

  25、如圖6所示,同一物體浸在甲、乙兩種不同的液體中。比較

三、填空題(每空1分,共20分) 

  26、經驗表明,只有不高于__________伏的電壓對人體才是安全的。 

  27、一切正在發聲的物體都在__________;聲音在空氣中的傳播速度為__________米/秒。 

  28、當入射光線跟鏡面的夾角是30度時,反射角為__________度。 

  29、力的作用效果是改變物體的運動狀態或改變物體的__________。 

  30、科學上規定__________移動的方向為電流的方向。 

  31、當電車突然向前啟動時,人會倒向電車的后方,這是由于人具有__________。 

  32、導體的電阻大小決定于導體的材料、__________和橫截面積。 

  33、最早測出大氣壓值的實驗是 實驗。通常把__________毫米汞柱的大氣壓叫標準大氣壓。 

  34、家庭電路中電流過大的原因有兩個,一個是__________,另一個是__________。 

  35、在空中運動的球__________機械能,__________內能。(填“具有”或“不具有”) 

  36、北京到天津的鐵路線長約135千米,某次特快列車從北京到天津共行駛了1.5小時,這列火車的平均速度是__________千米/時。 

  37、完全燃燒10千克的木炭能放出__________焦的熱量。(木炭的 

  38、某電熱絲的電阻是10歐,接在電壓為24伏的電源上,通過電熱絲的電流是__________安,通電5秒鐘產生的熱量是__________焦。 

  39、圖7所示的是一個電燈泡上印有的字樣,該燈泡在正常工作時的電阻為__________歐。1千瓦時的電功可供該燈泡正常工作__________小時。

四、作圖題(共8分)

 40、球重12牛,在圖8中用所給的標度畫出重力的圖示。 (1分)

 

   42、在圖10中標出通電螺線管的N極和S極。(1分)

 43、圖11中,AO是由空氣向水面斜射的一條光線。大致畫出折射光線,并用箭頭標明它的傳播方向。(1分)

 44、在圖12中完成發光點S在平面鏡MN中的成像光路圖。 (2分)

 45、吊在起重機鋼索下的集裝箱處于靜止狀態。在圖13中畫出集裝箱受力的示意圖。(2分)

     

五、實驗題(共12分) 

  46、如圖14所示,彈簧秤的示數是__________牛。(1分)

  47、圖15表示溫度計的一部分,它的示數是__________℃。 (1分)

  48、(1)請在圖16中按照電路圖將實物圖連接起來。(滑動變阻器要用C端)(1分)

  49、根據杠桿原理,如果不計橫桿自重,則圖17中的橫桿__________保持平衡。(填“能”或“不能”)(1分)

  50、在測量磚的密度的實驗中,圖18是托盤天平和量筒在測量時的示意圖。由圖可以讀出磚的質量是__________克,體積是(3分)

  51、在實驗室中可以用伏安法測電阻。

六、計算題(共10分)

  53、如圖20所示,用甲,乙兩個滑輪組將物重均為G的物體提

   54、一個電熱器接在電壓是220V的電源上,電熱器的功率為25W。在使用時發現它生熱太快,需將它的功率降為16W。如果電源電壓不變,且電熱器的電阻不隨溫度變化。

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(2011?白下區二模)物理課上,孟老師做了一個有趣的演示實驗:在一個燒杯中裝半杯熱水,另一個同樣的燒杯中裝等量的冷水,用滴管分別在兩燒杯中各滴入一滴紅墨水,過一會兒,杯中熱水都變紅了,稍后冷水也都變紅了.
(1)水變紅了是
擴散
擴散
現象;熱水比冷水紅得更快,說明
溫度越高,分子熱運動越劇烈
溫度越高,分子熱運動越劇烈

(2)在對實驗的分析與評估時,同組的小紅和小明對實驗的現象觀察沒有不同意見,但小紅和小明都注意到孟老師的演示實驗控制了一滴相同的紅墨水,滴入等質量但是溫度不同的水中.小紅認為,實驗中紅墨水是“主動”分散到半杯水中的;而小明則認為紅墨水是被稀釋,是“被動”的;為了探究紅墨滴入水中后的物理過程的特點,他們想到了“控制變量”的研究方法,設計了以下備選實驗方案:
a、將一滴熱的紅墨水和一滴冷的紅墨水,分別滴入半杯熱水和半杯冷水,然后觀察物理過程進行的快慢
b、將一滴熱的紅墨水和一滴冷的紅墨水,分別滴入兩個半杯的熱水中,然后觀察物理過程進行的快慢
c、將一滴熱的紅墨水和一滴冷的紅墨水,分別滴入兩個半杯的冷水中,然后觀察物理過程進行的快慢
以上設計備選實驗方案的過程屬于科學探究7個要素中的
制定計劃與設計實驗
制定計劃與設計實驗
“要素”.  (提出問題、假設與猜想、制定計劃與設計實驗、進行實驗與收集證據、分析與論證、評估、交流與合作)
(3)為了搞清實驗的設計原理,最終確定研究方案,他們請教了老師,老師說,在實驗中,紅墨水的用量微乎其微,對實驗沒有“實質性”的影響,它只是起到“標示物”的作用,目的是使原本不易觀察到的水分子的微觀運動的特點顯示出來,便于觀察研究.下列4個操作選項中與此研究方法類似的是
B
B
(選填前面的字母).
A.研究杠桿平衡條件時,反復做實驗,通過分析得出結論
B.將正在發聲的音叉接觸平靜水面,會在水面上激起層層水波,通過觀察水波來確定音叉振動
C、測量滑動摩擦力大小時,通過彈簧測力計的示數得知摩擦力的大小
D、研究磁場時,引入了磁感線來描述磁場.

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在“探究固體熔化時溫度的變化規律”的實驗中,兩個實驗小組分別設計如圖的甲、乙所示的實驗裝置進行實驗.
(1)哪個實驗小組的方案好?
;理由是:
探究固體熔化時,采用水浴法,固體受熱均勻
探究固體熔化時,采用水浴法,固體受熱均勻

(2)下表是某一個實驗小組的測量數據:
時間/min 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20
溫度/℃ 63 68 73 77 80 80 80 80 83 87 92
請根據表中數據在上面的坐標中繪出“溫度-時間”的圖象
(3)根據所繪制的圖象判斷此固體
(選填“是”或“不是”)晶體,其理由是
固體熔化時,有一定的熔化溫度
固體熔化時,有一定的熔化溫度

(4)這種物質的熔點是
80
80
℃,在第10min時該物質處于
固液共存
固液共存
狀態,該物質的熔化過程共持續了
6
6
min.
(5)通過探究可得出此類固體熔化時的規律是:
不斷吸收熱量,溫度保持不變
不斷吸收熱量,溫度保持不變

(6)把盛有碎冰的大試管插入燒杯里的碎冰塊中,如圖所示,用酒精燈對燒杯底部慢慢加熱,當燒杯中的冰塊有大半熔化時,試管中的冰
C
C

A、熔化一部分
B、全部熔化
C、一點也不熔化
D、無法判斷.

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