在“浮力”這一節課上，老師要求同學們完成下面幾個探究：
（1）在水桶中裝半桶水．用手把空的飲料罐按入水中越深，觀察發現水面升得越高，說明飲料罐排開水的重力越大；同時感受到手對罐向下的壓力也越大，這說明罐受到向上的浮力______（選填“變大”、“變小”或“不變”）．于是同學們猜想：浮力大小可能跟______有關．
（2）在彈簧測力計下面掛一石塊，測得石塊重力為G，把石塊浸入水中靜止時彈簧測力計示數減小為F，通過分析石塊在水中靜止時的受力情況，在下圖方框內畫出石塊的受力示意圖，則石塊所受浮力的表達式：F_浮=______．（用題目所給的字母表示）
（3）某同學在實驗中通過數據分析，得到了測力計示數F和物體下表面在水中的深度h關系的圖象，應該是______．（物體未接觸容器底）

如圖所示，將一塊重為3N的石塊用細線系著浸沒在裝有水的圓柱形容器中，容器中水的深度由10cm上升到12cm． 若將石塊在水中緩慢提升3cm，石塊仍然處于浸沒狀態，拉力做功0.03J，（容器的重力和容器壁的厚度忽略不計，g=10N/kg）． 求：
（1）石塊受到的浮力；
（2）松開細線，石塊沉到容器底靜止后，容器對水平面的壓強．

將一塊重為3N，體積為100cm³的石塊，用細線系著浸沒在裝有水的圓柱形容器中，容器中水的深度由10cm上升到12cm. （容器的重力和容器壁的厚度忽略不計，g＝10N/kg）. 求：

（1）石塊所受浮力；

（2）容器中水的重力；

（3）細線松動，石塊沉到容器底靜止后，容器對水平地面的壓強.