實驗小組進行了“測定額定電壓是2.5V的小燈泡功率”的實驗：

（1）實驗記錄與計算如下表：

根據他們觀察的現象和記錄的實驗數據分析，你可得出什么結論（請說出兩點）：①小燈泡的額定功率是       W；②                            。

（2）他們還注意到，這個實驗記錄也可以用來計算小燈泡燈絲的電阻，并發現燈絲的電阻值隨電壓升高而增大，同學們想：導體的電阻不是與電壓、電流無關嗎？怎么會有這樣的結論呢？請你給他們作出合理的解釋：                                    。

（3）①在圖中用筆畫線代替導線完成該實驗的電路連接；（請正確選擇電表量程）

②請在坐標圖中作出小燈泡的電壓和電流的關系圖象。

根據研究杠桿平衡條件的實驗，完成下列填空：
（1）實驗中，首先把橫桿的中心支在鐵架臺上，再調節橫桿兩端的平衡螺母，使橫桿在水平位置平衡，其目的是________．
（2）某同學在調節杠桿平衡時，發現杠桿的右端翹起，可以調節左端的平衡螺母，使它向________移動；
（3）操作時，把鉤碼分別掛在杠桿的兩側，改變鉤碼的個數或在杠桿上的位置，使杠桿重新在水平位置平衡；
（4）該同學在實驗中得出三組數據（見下表），根據實驗結果得出的結論是：________．

實驗次數	動力F1（N）	動力臂L1（cm）	阻力F2（N）	阻力臂L2（cm）
1	2	5	1	10
2	4	10	8	5
3	3	6	2	9

實驗小組進行了“測定額定電壓是2.5V的小燈泡功率”的實驗：
（1）實驗記錄與計算如下表：

電壓U/V	1.5	2.0	2.5
電流I/A	0.22	0.26	0.30
功率P/W	0.33	0.52
燈泡發光情況	燈絲暗紅	微弱發光	正常發光

根據他們觀察的現象和記錄的實驗數據分析，你可得出什么結論（請說出兩點）：
①小燈泡的額定功率是________W；②________．
（2）他們還注意到，這個實驗記錄也可以用來計算小燈泡燈絲的電阻，并發現燈絲的電阻值隨電壓升高而增大，同學們想：導體的電阻不是與電壓、電流無關嗎？怎么會有這樣的結論呢？請你給他們作出合理的解釋：________．
（3）①在如圖甲中用筆畫線代替導線完成該實驗的電路連接；（請正確選擇電表量程）
②請在坐標如圖乙中作出小燈泡的電壓和電流的關系圖象．

（4）他們繼續用上圖所示裝置來探究電流跟電壓、電阻的關系．首先把2 歐姆的電阻接人原來小燈泡的位置，調節變限器依次測得數據如表一．
由表一可歸納出：在電阻不變的情況下，導體中的電流跟它兩端的電壓成________比．然后研究電壓不變情況下電流與電阻的關系．其操作步驟是分別把1Ω、2Ω、3Ω的電阻接入原小燈泡的位置，立即閉合開關記錄讀數如表二所示．
由表中的實驗數據發現，通過導休的電流跟它的電阻不成反比，其原因可能是遺漏了重要的操作步驟，此步驟是：________．
（5）在（4）物理實驗探究中我們采用________法來探究問題，我們還學過用這種方法的實驗有________．
表一

次數	電阻R=2歐
	電壓（伏）	電流（安）
1	1	0.5
2	1.6	0.8
3	2	1

表二

次數	電壓（伏）	電流（安）
1（R=1歐）	0.6	0.6
2（R=2歐）	1	0.5
3（R=3歐）	1.3	0.43

實驗小組進行了“測定額定電壓是2.5v的小燈泡功率”的實驗：（1）實驗記錄與計算如下表

電壓U/V	1.5	2.0	2.5
電流I/A	0.22	0.26	0.30
功率P/W	0.33	0.52
燈泡發光情況	燈絲暗紅	微弱發光	正常發光

根據他們觀察的現象和記錄的實驗數據分析，你可得出什么結論（請說出兩點）：
①小燈泡的額定功率是______W；②______．
（2）他們還注意到，這個實驗記錄也可以用來計算小燈泡燈絲的電阻，并發現燈絲的電阻值隨電壓升高而增大，同學們想：導體的電阻不是與電壓、電流無關嗎？怎么會有這樣的結論呢？請你給他們作出合理的解釋：______．
（3）①在圖中用筆畫線代替導線完成該實驗的電路連接（請正確選擇電表量程）
②請在坐標圖中作出小燈泡的電壓和電流的關系圖象．