小周同學在學過有關“機械效率”的知識后提出了一個問題：“斜面的機械效率與斜面的傾斜程度有沒有關系？”針對這個問題他做了在斜面上勻速拉動小車的探究實驗，并記錄實驗數據如下：

		圖11

請根據以上實驗數據回答：

（1）“較陡”時，做的有用功為_________，總功為________，機械效率為_________。

（2）通過對上述實驗數據的分析，你對小周提出的問題可獲得的初步結論是：

________________________________________________________________________。

（3）如果小周還想探究斜面的機械效率與物重的關系，實驗時應該控制哪些條件不變?

________________________________________________________________________。

小明同學在學過有關“機械效率”的知識后提出了一個問題：“斜面的機械效率與斜面的傾斜程度有沒有關系？”針對這個問題他做了在斜面上勻速拉動小車的探究實驗，并記錄實驗數據如下：

斜面傾斜程度	小車重G/N	小車上升高度h/m	沿斜面拉力F/N	小車移動距離S/m	有用功W有/J	總功W總/J	機械效率η
較緩	10	0.1	3	1	1	3	33%
較陡	10	0.2	4	1	2	4
最陡	10	0.4	6	1	4	6	67%

請根據以上實驗數據回答：
（1）“較陡”時，機械效率為________．
（2）通過對上述實驗數據的分析，你對小周提出的問題可獲得的初步結論是：________．
（3）如果小周還想探究斜面的機械效率與物重的關系，實驗時應該控制哪些條件不變？________．
（4）分析表格中的實驗數據還可推知：高度相同的斜面，越長越________（填“省力”或“費力”）；斜面在我們生活中的應用有________（只寫出一條即可）．

小周同學在學過有關“機械效率”的知識后提出了一個問題：“斜面的機械效率與斜面的傾斜程度有沒有關系?”針對這個問題他做了在斜面上勻速拉動小車的探究實驗，并記錄實驗數據如下：

請根據以上實驗數據回答：

(1)“較陡”時，做的有用功為_____，總功為_____，機械效率為_____。

(2)通過對上述實驗數據的分析，你對小周提出的問題可獲得的初步結論是：

(3)如果小周還想探究斜面的機械效率與物重的關系，實驗時應該控制哪些條件不變?