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12.有一本關于用電常識的書中.列舉了白熾電燈的常見故障及檢修方法.其中一項故障如下表所示:故障現象可能原因檢修方法燈泡不亮燈泡的燈絲斷了換新的燈泡燈頭內的電線斷了換新線并接好燈頭.開關等處的接線松動造成檢查加固從電路的組成來看.上述原因可以概括為A.開路 B.通路 C.短路 D.電路由串聯變成并聯 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

有一本關于用電常識的書中,列舉了白熾電燈(即普通家用白熾燈)的常見故障及檢修方法,其中一項故障如表:( )
故障現象可能原因檢修方法
燈泡不亮燈泡的燈絲斷了換新燈泡
燈頭內的電線斷了換新線并接好
燈頭、開關等處的接線松動造成檢查加固

A.開路
B.通路
C.短路
D.電路由串聯變成并聯

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有一本關于用電常識的書中,列舉了白熾電燈(即普通家用白熾燈)的常見故障及檢修方法,其中一項故障如表:
故障現象可能原因檢修方法
燈泡不亮燈泡的燈絲斷了換新燈泡
燈頭內的電線斷了換新線并接好
燈頭、開關等處的接線松動造成檢查加固


  1. A.
    開路
  2. B.
    通路
  3. C.
    短路
  4. D.
    電路由串聯變成并聯

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有一本關于用電常識的書中,列舉了白熾電燈(即普通家用白熾燈)的常見故障及檢修方法,其中一項故障如表:從電路的組成來看,上述原因可以概括為

[  ]

A.開路

B.通路

C.短路

D.電路由串聯變成并聯

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(2006?朝陽區)有一本關于用電常識的書中,列舉了白熾電燈(即普通家用白熾燈)的常見故障及檢修方法,其中一項故障如表:(  )
故障現象 可能原因 檢修方法
燈泡不亮 燈泡的燈絲斷了 換新燈泡
燈頭內的電線斷了 換新線并接好
燈頭、開關等處的接線松動造成 檢查加固

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愛迪生

  愛迪生(Thomas AlvaEdison,1847~1931)美國著名發明家。1847年2月11日生于俄亥俄州米蘭鎮。8歲上學只讀了3個月。老師罵他“小笨蛋”,因為他經常愛問為什么而讓老師下不了臺,他輟學后隨母親學習。他對大自然非常好奇。他可以專心致志注視榆樹葉芽怎么生長,秋風如何使楓葉變色。為了試驗孵小雞,他可以長時間趴在雞窩里;為了探索蜂巢的奧秘,他愿意被蜇得鼻青臉腫;為了試驗摩擦生電,他在雄貓身上狠命搓揉直到雙手傷痕累累。9歲那年,他得到一本帕克著《自然與實驗哲學》,如獲至寶,逐頁研讀,逐項實驗。他在家中地窖里建起一座小實驗室。從12歲起,在底特律-休倫間鐵路列車上賣報,把自己的實驗室搬到火車上,利用一切機會學習和實驗。他還在列車上自己編印《先鋒周報》,從而認識到剛問世不久的電報的作用。1862年他奮不顧身地從火車輪下救出一幼童,幼童的父親為答謝他,教他掌握了電報技術。

  1873年~1874年,他發明了同時發送二條和四條消息的發報機。1876年在紐約附近的門羅公園建立起他的“發明工廠”,一座大型實驗室。許多發明就是在這里完成的。第一次世界大戰時他任美國海軍技術顧問委員會主席,完成多項軍事產品的發明研制。1931年10月18日在新澤西州西奧蘭治逝世。

  他以罕見的熱情及驚人的精力,在一生中完成發明2000多項,其中申請專利登記的達1328項。人們頌揚他:“他雖不發明歷史,卻為歷史錦上添花”。這位傳奇式人物取得杰出成就的奧秘在于刻苦、勤奮、堅持不懈地學習。他自己曾多次表示:“停止就意味著生銹”,“必須時常收獲,而不能一生只收一次”,“我要做的事如此之多,而生命又如此短促,我不得不擠出時間。”美國著名物理學家、諾貝爾獎獲得者密立根贊譽他:“他差不多已70高齡了,還在閱讀科學領域出現的新書,而且不斷地提出問題。” 

  他的主要研究領域在電學方面。在他掌握電報技術后,就日夜苦心鉆研,完成了雙路及四路電報裝置及自動發報機。1877年改進貝爾電話裝置,使電話從傳送2~3英里擴大到107英里,同年發明留聲機。在這期間,他付出巨大精力,研制白熾電燈。除電弧燈外,過去的“電燈”往往亮一下就燒毀了,為尋找合適的燈絲,曾對1600多種耐熱材料及6000多種植物纖維進行實驗,終于在1879年10月21日用碳絲做成可點燃40小時的白熾電燈。其后又不斷反復改進、完善,又完成了螺紋燈座、保險絲、開關、電表等一系列發明,在此基礎上完成了照明電路系統的研制。在實踐中提出電燈的并聯連接,直流輸電的三線系統,建成了當時功率最大的發電機。1888年起研制電影,1893年建立第一座電影攝影棚。是他最先提出將電影手段用于教育,并用兩個班進行試驗。他的其它重大發明還有鐵鎳蓄電池等。

  他雖然精于實驗研究,對理論卻缺乏足夠的重視。盡管他于1885年發現熱電子發射的“愛迪生效應”,但未能作出相應解釋。

  1931年10月21日在為他舉行葬禮時,人們采用了一種獨特而又恰當的方式──停電1分鐘,以悼念這位偉大的發明家。這“1分鐘”使人們想起他的發明給電氣時代和社會生活帶來的光明,以及他的可貴的學習創造精神。


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