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小明和小華做“探究導體電阻大小與長度關系 的實驗.他們準備在圖22中的A.B兩點間接入待研究的電阻絲.電源電壓恒定.忽略燈絲電阻隨溫度變化的影響.待用電阻絲的規格如下:序號材料長度橫截面積l炭鋼合金絲LS2鎳鉻合金絲LS3鎳鉻合金絲L2S4鎳鉻合金絲2LS 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

15、小明和小華做“探究導體電阻大小與長度關系”的實驗他們準備在圖中的A、B兩點間接入待研究的電阻絲,電源電壓恒定,忽略燈絲電阻隨溫度變化的影響,待用電阻絲的規格如下:

(1)他們應選擇序號為
2和4
的兩根電阻絲來探究;
(2)正確選擇后,他們將所選電阻絲分別接入A、B兩點間,閉合開關,通過觀察燈泡的亮暗或電流表的示數來比較電阻絲電阻的大小.實驗中,兩次電流表指針均有偏轉,但第二次的示數小于第一次的示數,說明第二次接人電路的電阻絲的阻值
較大
(選填“較大”或“較小”),同時小華發現第二次實驗中燈泡不亮,你認為原因是
燈泡的實際功率太小

(3)以上(2)中判斷電阻大小關系的方法在初中物理中經常用到,以下描述中能體現這種方法的是(
C

A、水壓使水管中形成水流,類似地,電壓使電路中形成電流
B、根據物質在常態下的形狀和體積是否固定,可將物質分為三態
C.通過觀察木塊被運動物體撞后移動距離的大小,可比較運動物體動能的大小
D、研究滑動摩擦力大小與壓力大小的關系,應控制接觸面粗糙程度相同
(4)科學研究表明:在導體的材料、橫截面積和溫度相同的條件下,導體電阻的大小與長度成正比.你認為他們用上述(2)中的方案能否得到這個結論?請用歐姆定律加以解釋.
(5)若電流表損壞,換用一只電壓表,仍然利用上述器材來探究導體電阻的大小與長度是否成正比,請畫出一個能反映該實驗原理的電路圖.(電阻絲用電阻符號表示,導線根數不限.)

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28、小明和小華做“探究導體電阻大小與長度關系”的實驗.他們準備在圖中的A、B兩點間接入待研究的電阻絲,電源電壓恒定,忽略燈絲電阻隨溫度變化的影響,待用電阻絲的規格如下:

(1)他們應選擇序號為
2和4
的兩根電阻絲來探究;
(2)正確選擇后,他們將所選電阻絲分別接入A、B兩點間,閉合開關,通過觀察燈泡的亮暗或電流表的示數來比較電阻絲電阻的大小.實驗中,兩次電流表指針均有偏轉,但第二次的示數小于第一次的示數,說明第二次接人電路的電阻絲的阻值
較大
(選填“較大”或“較小”),同時小華發現第二次實驗中燈泡不亮,你認為原因是
燈的實際功率(電壓、電流)太小

(3)以上(2)中判斷電阻大小關系的方法在初中物理中經常用到,以下描述中能體現這種方法的是
C

A.水壓使水管中形成水流,類似地,電壓使電路中形成電流
B.根據物質在常態下的形狀和體積是否固定,可將物質分為三態
C,通過觀察木塊被運動物體撞后移動距離的大小,可比較運動物體動能的大小
D.研究滑動摩擦力大小與壓力大小的關系,應控制接觸面粗糙程度相同
(4)科學研究表明:在導體的材料、橫截面積和溫度相同的條件下,導體電阻的大小與長度成正比.你認為他們用上述(2)中的方案能否得到這個結論?請用歐姆定律加以解釋.
(5)若電流表損壞,換用一只電壓表,仍然利用上述器材來探究導體電阻的大小與長度是否成正比,請畫出一個能反映該實驗原理的電路圖.(電阻絲用電阻符號表示,導線根數不限.)

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29、小明和小華做“探究導體電阻大小與長度關系”的實驗.他們準備在下圖中的A、B兩點間接入待研究的電阻絲,電源電壓恒定,忽略燈絲電阻隨溫度變化的影響,待用電阻絲的規格如下表.回答下列問題:
(1)他們應選擇序號為
2、4
的兩根電阻絲來探究;研究方法叫
控制變量法


(2)正確選擇后,他們將所選電阻絲分別接入A、B兩點間,閉合開關,通過觀察燈泡的亮暗或電流表的示數來比較電阻絲電阻的大小.實驗中,兩次電流表指針均有偏轉,但第二次的示數小于第一次的示數,說明第二次接入電路的電阻絲的阻值
填“大”或“小”),同時小華發現第二次實驗中燈泡不亮,你認為原因是
燈泡功率太小

(3)以上(1)中判斷影響電阻的因素所用的物理方法在初中物理中經常用到,請寫出一個

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17、小明和小華做“探究導體電阻大小與長度關系”的實驗.他們準備在圖中的A、B兩點間接入待研究的電阻絲,電源電壓恒定,忽略燈絲電阻隨溫度變化的影響,待用電阻絲的規格如下:
序號 材料 長度 橫截面積
1 碳鋼材料 L S
2 鎳鉻合金絲 L S
3 鎳鉻合金絲 L 2S
4 鎳鉻合金絲 2L S
(1)他們應選擇序號為
2、4
的兩根電阻絲來探究;
(2)正確選擇后,他們將所選電阻絲分別接入A、B兩點間,閉合開關,通過觀察燈泡的亮暗或電流表的示數來比較電阻絲電阻的大小.實驗中,兩次電流表指針均有偏轉;但第二次的示數小于第一次的示數,說明第二次接入電路的電阻絲的阻值
較大
(選填“較大”或“較小”),同時小華發現第二次實驗中燈泡不亮,你認為原因是
燈的實際功率太小

(3)以上(2)中判斷電阻大小關系的方法在初中物理中經常用到,以下描述中能體現這種方法的是(
C

A.水壓使水管中形成水流,類似地,電壓使電路中形成電流
B.根據物質在常態下的形狀和體積是否固定,可將物質分為三態
C.使電阻一定,改變電阻兩端的電壓,探究通過電阻的電流與電壓的關系.

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小明和小華做“探究導體電阻大小與長度關系”的實驗.他們準備在圖中的A、B兩點間接入待研究的電阻絲,電源電壓恒定,忽略燈絲電阻隨溫度變化的影響,待用電阻絲的規格如下:
(1)他們應選擇序號為
2和4
2和4
的兩根電阻絲來探究;
序號 材料 長度 橫截面積
1 碳鋼合金絲 L S
2 鎳鉻合金絲 L S
3 鎳鉻合金絲 L 2S
4 鎳鉻合金絲 2L S
(2)正確選擇后,他們將所選電阻絲分別接入A、B兩點間,閉合開關,通過觀察燈泡的亮暗或電流表的示數來比較電阻絲電阻的大小.實驗中,兩次電流表指針均有偏轉,但第二次的示數小于第一次的示數,說明第二次接入電路的電阻絲的阻值
較大
較大
(選填“較大”或“較小”),
(3)若要探究導體電阻大小與橫截面積的關系”,應選擇序號為
2和3
2和3
的兩根電阻絲來探究.

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