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某老師在引導學生理解固體、液體和氣體的微觀結構時，帶領學生做游戲，用人群的狀態類比物體的狀態．如圖所示甲、乙、丙三種情景分別對應的是（ ）

A．固態、液態、氣態
B．氣態、固態、液態
C．液態、氣態、固態
D．固態、氣態、液態

某老師在引導學生理解固體、液體和氣體的微觀結構時，帶領學生做游戲，用人群的狀態類比物體的狀態．如圖所示甲、乙、丙三種情景分別對應的是（ ）

A．固態、液態、氣態
B．氣態、固態、液態
C．液態、氣態、固態
D．固態、氣態、液態

某老師在引導學生理解固體、液體和氣體的微觀結構時，帶領學生做游戲，用人群的狀態類比物體的狀態．如圖所示甲、乙、丙三種情景分別對應的是（ ）

A．固態、液態、氣態
B．氣態、固態、液態
C．液態、氣態、固態
D．固態、氣態、液態