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某同學做“平面鏡成像的特點”實驗時，將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面，再取兩個完全相同的蠟燭A和B，點燃玻璃板前的蠟燭A，拿未點燃的蠟燭B在玻璃板后面移動，直到看上去它好像也被點燃似的，如圖所示．此實驗中：
（1）直尺的作用是便于比較物與像關系；
（2）觀察未點燃的蠟燭在玻璃板后面移動，直到看上去它好像也被點燃似的是比較蠟燭和它成像的關系，同時還可以確定像的．
（3）移去蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上接收到蠟燭A的燭焰的像（填“能”或“不能”）．這說明平面鏡成的是像．

某同學做“平面鏡成像的特點”實驗時，將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面，再取兩段等長的蠟燭A和B一前一后豎放在直尺上，點燃玻璃板前的蠟燭A，用眼睛進行觀察，如圖所示．此實驗中；
（1）直尺的作用是便于比較關系；
（2）兩段等長的蠟燭是為了比較關系；
（3）移去蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上不能接收到蠟燭A的燭焰的像．這說明平面鏡成的是像．

某同學做“平面鏡成像的特點”實驗時，將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面，再取兩段等長的蠟燭A和B一前一后豎放在直尺上，點燃玻璃板前的蠟燭A，用眼睛進行觀察，如圖所示．在此實驗中：
（1）直尺的作用是便于比較物與像的關系；
（2）兩段等長的蠟燭是為了比較關系；
（3）為了驗證平面鏡成的像是虛像，你的做法是．

某同學做“平面鏡成像的特點”實驗時，將一塊玻璃板豎直架在支架上，再取兩支完全一樣的蠟燭A和B一前一后豎放在桌面上，點燃玻璃板前的蠟燭A，用眼鏡進行觀察，如圖所示，在此實驗中．
（1）用兩根相同蠟燭的目的是為了比較像與物的關系．
（2）用玻璃板代替平面鏡的目的是便于確定像的．
（3）移去蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上接收到蠟燭A的像．（選填“能”或“不能”）

某同學做“平面鏡成像的特點”實驗時，將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面，再取兩段等長的蠟燭A和B一前一后豎放在直尺上，點燃玻璃板前的蠟燭A，用眼睛進行觀察，如圖甲所示．
在此實驗中：
（1）直尺的作用是便于比較物與像的關系；
（2）兩段等長的蠟燭是為了比較關系；
（3）移去蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上接收到蠟燭A的燭焰的像（填“能”或“不能”）．這說明平面鏡成的是像．
（4）應選擇來研究平面鏡成像特點（填“平面鏡”或“平板玻璃”）；
（5）觀察像時，會發現兩個幾乎重疊的像，這是造成的；
（6）如果將蠟燭向靠近鏡面的方向移動，那么像的大小將（填“變大”、“變小”或“不變”）．
（7）圖乙是小軍本人，他在進行實驗時，從鏡中也觀察到了自己的像．那么他在鏡中看到自己的像應是圖丙中的（填序號）．