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小明在研究物體吸收的熱量與哪些因素有關時，他在兩只相同的杯子里，裝入質量相等的A、B兩種不同的液體，用兩個相同的加熱器給它們加熱，如圖甲所示．用溫度計測出兩種液體在不同時刻的溫度，并畫出它們溫度隨時間變化的圖像，如圖乙所示．

（1）根據實驗物體吸收熱量的多少可能與                 和                 有關。　　　　　　　　　　　　　　　

（2）熱量是一個抽象的物理量。本實驗將“物體吸收熱量的多少”轉化為通過比較          　　　　　　　　　　　　　　　　

___________來實現,這種方法稱為“轉換法”。

(3) 以下描述中同樣采用“轉換法”的是_______

A．水壓使水管中形成水流，類似地，電壓使電路中形成電流

B．根據物質在常態下的形狀和體積是否固定，可將物質分為三態

C．研究導體的電阻與導體的長度，橫截面積，材料是否有關系

D．通過觀察木樁被重物打入沙子的深度，可比較重物重力勢能的大小

小明和小紅利用如圖所示的裝置探究“導體產生的熱量與電阻大小的關系” ．

（1）如圖所示，質量相等的兩瓶煤油中都浸泡著一段材料與長度均相同的金屬絲，已知甲電阻比較小，則兩根金屬絲中橫截面積較大的是   （選填“甲”或“乙”）．
（2）實驗中，小明和小麗發現     燒瓶中溫度計的示數升高較快．這表明：在      和通電時間相同的情況下，導體的電阻越       ，產生的熱量越多．
（3）小明提議利用該裝置改做“比較水和煤油比熱容的大小”的實驗，則他們應將其中一燒瓶中的煤油換成      相等的水，并使甲、乙兩燒瓶中金屬絲的電阻     .水和煤油吸熱升溫，這是通過        來改變液體內能的．
（4）為了使看到的現象更明顯，小紅把實驗裝置作了一些改動：在相同的燒瓶A、B中裝滿煤油，用細玻璃管代替溫度計做實驗，當煤油溫度上升時，會看到細玻璃管內的液面明顯上升．下列實驗中也用到這種方法的是      
A．將不同的電阻絲分別接到同一電路中，通過比較電流的大小來比較電阻的大小
B．將乒乓球靠近發聲的音叉，通過乒乓球被彈開顯示音叉在振動
C．讓不同的紙團從相同高度同時下落，通過落地的先后判斷運動的快慢
D．將小鐵屑均勻灑在磁體周圍，通過觀察鐵屑的分布情況來認識磁場的分布情況．

小明和小紅利用如圖所示的裝置探究“導體產生的熱量與電阻大小的關系” ．

（1）如圖所示，質量相等的兩瓶煤油中都浸泡著一段材料與長度均相同的金屬絲，已知甲電阻比較小，則兩根金屬絲中橫截面積較大的是   （選填“甲”或“乙”）．

（2）實驗中，小明和小麗發現     燒瓶中溫度計的示數升高較快．這表明：在      和通電時間相同的情況下，導體的電阻越       ，產生的熱量越多．

（3）小明提議利用該裝置改做“比較水和煤油比熱容的大小”的實驗，則他們應將其中一燒瓶中的煤油換成      相等的水，并使甲、乙兩燒瓶中金屬絲的電阻     .水和煤油吸熱升溫，這是通過        來改變液體內能的．

（4）為了使看到的現象更明顯，小紅把實驗裝置作了一些改動：在相同的燒瓶A、B中裝滿煤油，用細玻璃管代替溫度計做實驗，當煤油溫度上升時，會看到細玻璃管內的液面明顯上升．下列實驗中也用到這種方法的是      

A．將不同的電阻絲分別接到同一電路中，通過比較電流的大小來比較電阻的大小

B．將乒乓球靠近發聲的音叉，通過乒乓球被彈開顯示音叉在振動

C．讓不同的紙團從相同高度同時下落，通過落地的先后判斷運動的快慢

D．將小鐵屑均勻灑在磁體周圍，通過觀察鐵屑的分布情況來認識磁場的分布情況．