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在“探究運動和力的關系”實驗中，讓小車每次從斜面頂端處由靜止滑下，改變水平面的粗糙程度，測量小車在水平面上滑行的距離．結果記錄在下表中．

接觸面	小車受到的摩擦力的大小	小車運動的距離s（單位：cm）
毛巾	大	18.30
棉布	較大	26.83
木板	小

（1）第三次實驗中，小車在水平木板上滑行時的停止位置如圖所示，讀出小車在木板上滑行的距離并填在表中相應空格處．
（2）分析表中內容可知：平面越光滑，小車受到的摩擦力就越，小車前進的距離就越．
（3）根據實驗結果推理可得：若接觸面完全光滑，即水平方向不受外力作用，軌道足夠長，小車將．
（4）三次試驗中，都讓小車從同一高度滑下是為了．

在“探究運動和力的關系”的實驗中，讓小車每次從斜面頂端處由靜止滑下，改變水平面的粗糙程度，測量小車在水平面上滑行的距離，結果記錄在下表中．

接觸面	毛巾	棉布	木板
小車受到的摩擦力大小	大	較大	小
小車運動的距離S（單位：cm）	18.30	26.83	31.20 31.20

（1）第三次實驗中，小車在水平木板上滑行時的停止位置如圖所示，讀出小車在木板上滑行的距離并填在表中相應空格處．
（2）分析表中內容可知：平面越光滑，．
（3）根據實驗結果推理可得：若接觸面完全光滑，即水平方向不受外力作用，軌道足夠長，小車將．可見，力不是使物體運動的原因，力是的原因．

在“探究運動和力的關系”的實驗中，讓小車每次從斜面頂端處由靜止滑下，改變水平面的粗糙程度，測量小車在水平面上滑行的距離，結果記錄在下表中．

接觸面	毛巾	棉布	木板
小車受到的摩擦力大小	大	較大	小
小車運動的距離S（單位：cm）	18.30	26.83

（1）第三次實驗中，小車在水平木板上滑行時的停止位置如圖所示，讀出小車在木板上滑行的距離并填在表中相應空格處．

（2）分析表中內容可知：平面越光滑，小車受到的摩擦力越，小車前進的距離就越．
（3）根據實驗結果推理可得：若接觸面完全光滑，即水平方向不受外力作用，軌道足夠長，小車將一直做運動．可見，力不是使物體運動的原因，力是改變物體的原因．

在“探究運動和力的關系”的實驗中，讓小車每次從斜面頂端處由靜止滑下，改變水平面的粗糙程度，測量小車在水平面上滑行的距離，結果記錄在下表中．

接觸面	毛巾	棉布	木板
小車受到的摩擦力大小	大	較大	小
小車運動的距離S/cm	18.30	26.20	31.20 31.20

（1）三次實驗中小車每次都從斜面頂端由靜止滑下目的是．
（2）第三次實驗中，小車在水平木板上滑行時的停止位置如圖所示，讀出小車在木板上滑行的距離并填在表中相應空格處，該刻度尺的最小分度值是．
（3）分析表中內容可知：平面越光滑，小車受到的摩擦力越，小車前進的距離就越．
（4）根據實驗結果推理可得：若接觸面完全光滑，即水平方向不受外力作用，軌道足夠長，小車將一直做運動．可見，力不是使物體運動的原因，力是改變物體的原因．

在“探究運動和力的關系”實驗中，讓小車每次都從斜面頂端用不同的力推小車滑下，改變水平面的粗糙程度，測量小車在水平面上滑行的距離．實驗結果記錄在下表中．

接觸面	小車受到的摩擦力大小	小車運動的距離s/cm）
毛巾	大	18.31
棉布	較大	26.84
木板	小

（1）實驗中有一處明顯的錯誤，應改正為．這么做的目的是．這是一種物理中常用的實驗方法，名稱是．
改正錯誤后，進行如下實驗：
（2）第三次實驗中，小車在水平木板上滑行時的停止位置如圖所示，讀出小車在木板上滑行的距離并填在表中相應空格處．
（3）分析表中內容可知：平面越光滑，小車受到的摩擦力就越小，小車前進的距離就越．
（4）根據實驗結果推理可得：若接觸面完全光滑，即水平方向不受力的作用，軌道足夠長，小車將一直做運動．                          
（5）結論：力不是使物體運動的原因，力是改變物體的原因．