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圖1-3所示是某同學在研究汽車和蘋果運動的兩張圖.觀察甲圖可知汽車做 直線運動,觀察乙圖蘋果下落時的頻閃照片.可知蘋果做 直線運動. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

某興趣小組同學對物體在空氣中運動的情況展開了研究,提出了下列問題:
(1)小組同學乘車考察時,看到汽車上顯示速度和路程的表盤,如圖所示.汽車勻速行駛了一段時間后,表盤示數如乙圖所示,則汽車行駛這段路程是______km,用的時間是______h.

(2)如圖丙所示的流線型汽車在高速行駛時,由于氣流的作用,它對水平地面的壓力會______(選填“增大”、“減小”或“不變”).
(3)物體在氣體或液體 中運動時,受到阻礙物體運動的力(稱為流體阻力).這種阻力的大小與哪些因素有關呢?
如圖丁所示,戰機著陸需通過打開阻力傘來減速.興趣小組的小明同學又對一些日常現象進行分析,提出了如下猜想:物體的正截面積(迎風面積)越大,物體所受的流體阻力就越大.
①為了驗證小明的猜想,簡要做法:______.
②如果小明的猜想正確,實驗中觀察到的現象是______.

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某興趣小組同學對物體在空氣中運動的情況展開了研究,提出了下列問題:
(1)小組同學乘車考察時,看到汽車上顯示速度和路程的表盤,如圖所示.汽車勻速行駛了一段時間后,表盤示數如乙圖所示,則汽車行駛這段路程是______km,用的時間是______h.

(2)如圖丙所示的流線型汽車在高速行駛時,由于氣流的作用,它對水平地面的壓力會______(選填“增大”、“減小”或“不變”).
(3)物體在氣體或液體  中運動時,受到阻礙物體運動的力(稱為流體阻力).這種阻力的大小與哪些因素有關呢?
如圖丁所示,戰機著陸需通過打開阻力傘來減速.興趣小組的小明同學又對一些日常現象進行分析,提出了如下猜想:物體的正截面積(迎風面積)越大,物體所受的流體阻力就越大.
①為了驗證小明的猜想,簡要做法:______.
②如果小明的猜想正確,實驗中觀察到的現象是______.

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某興趣小組同學對物體在空氣中運動的情況展開了研究,提出了下列問題:
(1)小組同學乘車考察時,看到汽車上顯示速度和路程的表盤,如圖所示.汽車勻速行駛了一段時間后,表盤示數如乙圖所示,則汽車行駛這段路程是______km,用的時間是______h.

(2)如圖丙所示的流線型汽車在高速行駛時,由于氣流的作用,它對水平地面的壓力會______(選填“增大”、“減小”或“不變”).
(3)物體在氣體或液體  中運動時,受到阻礙物體運動的力(稱為流體阻力).這種阻力的大小與哪些因素有關呢?
如圖丁所示,戰機著陸需通過打開阻力傘來減速.興趣小組的小明同學又對一些日常現象進行分析,提出了如下猜想:物體的正截面積(迎風面積)越大,物體所受的流體阻力就越大.
①為了驗證小明的猜想,簡要做法:______.
②如果小明的猜想正確,實驗中觀察到的現象是______.

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某興趣小組同學對物體在空氣中運動的情況展開了研究,提出了下列問題:
(1)小組同學乘車考察時,看到汽車上顯示速度和路程的表盤,如圖所示.汽車勻速行駛了一段時間后,表盤示數如乙圖所示,則汽車行駛這段路程是______km,用的時間是______h.

(2)如圖丙所示的流線型汽車在高速行駛時,由于氣流的作用,它對水平地面的壓力會______(選填“增大”、“減小”或“不變”).
(3)物體在氣體或液體  中運動時,受到阻礙物體運動的力(稱為流體阻力).這種阻力的大小與哪些因素有關呢?
如圖丁所示,戰機著陸需通過打開阻力傘來減速.興趣小組的小明同學又對一些日常現象進行分析,提出了如下猜想:物體的正截面積(迎風面積)越大,物體所受的流體阻力就越大.
①為了驗證小明的猜想,簡要做法:______.
②如果小明的猜想正確,實驗中觀察到的現象是______.

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某興趣小組同學對物體在空氣中運動的情況展開了研究,提出了下列問題:
(1)小組同學乘車考察時,看到汽車上顯示速度和路程的表盤,如圖所示.汽車勻速行駛了一段時間后,表盤示數如乙圖所示,則汽車行駛這段路程是______km,用的時間是______h.

(2)如圖丙所示的流線型汽車在高速行駛時,由于氣流的作用,它對水平地面的壓力會______(選填“增大”、“減小”或“不變”).
(3)物體在氣體或液體  中運動時,受到阻礙物體運動的力(稱為流體阻力).這種阻力的大小與哪些因素有關呢?
如圖丁所示,戰機著陸需通過打開阻力傘來減速.興趣小組的小明同學又對一些日常現象進行分析,提出了如下猜想:物體的正截面積(迎風面積)越大,物體所受的流體阻力就越大.
①為了驗證小明的猜想,簡要做法:______.
②如果小明的猜想正確,實驗中觀察到的現象是______.

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