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如圖5所示.用電壓表測燈L1 兩端的電壓.正確的是( ) 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

如圖甲所示,小明在探究“串聯電路的電壓特點”時,將兩盞標有“2.5V,0.3A”(即燈泡兩端允許加的最大電壓不能超過2.5V,流過的最大電流不超過0.3A,否則燈泡會燒壞)的小燈泡串聯起來,接到可調直流電源兩端.
(1)請用筆畫線代替導線,按如圖甲所示的電路圖連接實物.要求:電壓表測量L1的電壓,且導線不能交叉.
(2)在拆接電路時,開關必須
斷開
斷開

(3)小明在閉合開關后,發現電壓表的指針偏轉如圖丙所示,這是因為
選擇0~15V的量程
選擇0~15V的量程
;上述問題糾正后,小明正確操作測出了L1的電壓.在測L2兩端的電壓時,為了節省實驗時間,小明采用了以下方法:電壓表所接的B接點不動,只斷開A接點,并改接到C接點上,小明用上面的方法能否測出L2兩端的電壓?為什么?答:
不能;改接后電壓表正負接線柱接反
不能;改接后電壓表正負接線柱接反

(4)調節直流電源兩端的電壓,使兩燈泡都正常發光(即燈泡兩端的電壓均為2.5V).突然,原來正常發光的兩盞燈同時熄滅.
①發生這種故障的原因是什么呢?指導老師經過分析檢查,給出下列兩種原因供小明選擇,你認為可能的是
A
A

A.一盞燈斷路,另一盞燈完好      B.一盞燈短路,另一盞燈完好
②為了檢測故障,指導老師又提供了下列四種器材:
A.規格仍為“2.5V,0.3A”的燈泡;B.符合要求的電壓表;
C.符合要求的電流表;            D.一根導線.
從它們中間每次選擇一種器材來檢測故障,你認為不適用的有
CD
CD
 (填器材前的字母代號).理由是
用它們檢測電路故障容易燒壞另一個燈泡
用它們檢測電路故障容易燒壞另一個燈泡

(5)在故障排除的情況下,小明將實驗中測出的數據記錄如下:
AB兩端的電壓(V) BC兩端的電壓(V) AC兩端的電壓(V)
2.50 2.50 5.00
根據上述數據,小明總結得出了以下實驗結論:
A.串聯電路中的總電壓等于各部分電路兩端的電壓之和;
B.串聯電路中各部分兩端的電壓相等.
請你對此進行評估,寫出小明在本次實驗中存在的問題:
只進行了一次實驗
只進行了一次實驗

所選燈泡規格相同
所選燈泡規格相同

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如圖甲所示,小明在探究“串聯電路的電壓特點”時,將兩盞標有“2.5V,0.3A”(即燈泡兩端允許加的最大電壓不能超過2.5V,流過的最大電流不超過0.3A,否則燈泡會燒壞)的小燈泡串聯起來,接到可調直流電源兩端.
(1)請用筆畫線代替導線,按如圖甲所示的電路圖連接實物.要求:電壓表測量L1的電壓,且導線不能交叉.
(2)在拆接電路時,開關必須________;
(3)小明在閉合開關后,發現電壓表的指針偏轉如圖丙所示,這是因為________;上述問題糾正后,小明正確操作測出了L1的電壓.在測L2兩端的電壓時,為了節省實驗時間,小明采用了以下方法:電壓表所接的B接點不動,只斷開A接點,并改接到C接點上,小明用上面的方法能否測出L2兩端的電壓?為什么?答:________;
(4)調節直流電源兩端的電壓,使兩燈泡都正常發光(即燈泡兩端的電壓均為2.5V).突然,原來正常發光的兩盞燈同時熄滅.
①發生這種故障的原因是什么呢?指導老師經過分析檢查,給出下列兩種原因供小明選擇,你認為可能的是________
A.一盞燈斷路,另一盞燈完好   B.一盞燈短路,另一盞燈完好
②為了檢測故障,指導老師又提供了下列四種器材:
A.規格仍為“2.5V,0.3A”的燈泡;B.符合要求的電壓表;
C.符合要求的電流表;      D.一根導線.
從它們中間每次選擇一種器材來檢測故障,你認為不適用的有________ (填器材前的字母代號).理由是________.
(5)在故障排除的情況下,小明將實驗中測出的數據記錄如下:
AB兩端的電壓(V)BC兩端的電壓(V)AC兩端的電壓(V)
2.502.505.00
根據上述數據,小明總結得出了以下實驗結論:
A.串聯電路中的總電壓等于各部分電路兩端的電壓之和;
B.串聯電路中各部分兩端的電壓相等.
請你對此進行評估,寫出小明在本次實驗中存在的問題:
①________.
②________.

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如圖甲所示,小明在探究“串聯電路的電壓特點”時,將兩盞標有“2.5V,0.3A”(即燈泡兩端允許加的最大電壓不能超過2.5V,流過的最大電流不超過0.3A,否則燈泡會燒壞)的小燈泡串聯起來,接到可調直流電源兩端.
(1)請用筆畫線代替導線,按如圖甲所示的電路圖連接實物.要求:電壓表測量L1的電壓,且導線不能交叉.
(2)在拆接電路時,開關必須______;
(3)小明在閉合開關后,發現電壓表的指針偏轉如圖丙所示,這是因為______;上述問題糾正后,小明正確操作測出了L1的電壓.在測L2兩端的電壓時,為了節省實驗時間,小明采用了以下方法:電壓表所接的B接點不動,只斷開A接點,并改接到C接點上,小明用上面的方法能否測出L2兩端的電壓?為什么?答:______;
(4)調節直流電源兩端的電壓,使兩燈泡都正常發光(即燈泡兩端的電壓均為2.5V).突然,原來正常發光的兩盞燈同時熄滅.
①發生這種故障的原因是什么呢?指導老師經過分析檢查,給出下列兩種原因供小明選擇,你認為可能的是______
A.一盞燈斷路,另一盞燈完好      B.一盞燈短路,另一盞燈完好
②為了檢測故障,指導老師又提供了下列四種器材:
A.規格仍為“2.5V,0.3A”的燈泡;B.符合要求的電壓表;
C.符合要求的電流表;            D.一根導線.
從它們中間每次選擇一種器材來檢測故障,你認為不適用的有______ (填器材前的字母代號).理由是______.
(5)在故障排除的情況下,小明將實驗中測出的數據記錄如下:
AB兩端的電壓(V)BC兩端的電壓(V)AC兩端的電壓(V)
2.502.505.00
根據上述數據,小明總結得出了以下實驗結論:
A.串聯電路中的總電壓等于各部分電路兩端的電壓之和;
B.串聯電路中各部分兩端的電壓相等.
請你對此進行評估,寫出小明在本次實驗中存在的問題:
①______.
②______.

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在“用電壓表測量電壓的實驗”中,小華同學先測得電池兩端電壓為3.0 V,然后將兩只燈泡L1、L2并聯在電池的兩端,測得L1、L2兩端電壓U1、U2均為2.5 V,如圖所示,由此得到:并聯電路中,各支路兩端電壓________.此時他發現了問題,并聯的兩個燈泡的電壓小于3.0 V,0.5 V的電壓去哪了?經過分析和檢查,他提出猜想:電池內部可能有電阻,如果這樣的話,我們把并聯的兩個燈泡等效成一個電阻,則電池內部電阻與這個等效電阻相當于是________(填“串”或“并”)聯的,這個內電阻就應分得一部分的電壓,根據歐姆定律,若增大外部電路中的電阻,電路的總電流就會________,電池內部電阻分得的電壓就會________,那么,外部電路得到的電壓就會________(填“增大”“減小”或“不變”)想到這,他立即找來了滑動變阻器,設計了一個電路,進行實驗,結果與猜想完全一致,他高興極了……喜悅過后,他又有了新的思考,提出了新的問題,請你:

(1)畫出他設計的電路圖.

(2)你猜想他又提出了什么問題:________(寫出一個即可).

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在“用電壓表測電壓”的實驗中,小剛同學先測得電池組兩端的電壓為4.5 V,然后將兩只燈泡L1、L2并聯在電池組兩端,如圖所示,測得L1、L2兩端電壓U1、U2均為3.8 V.

(1)由此小剛得出并聯電路中,各支路兩端電壓________

(2)通過進行數據比較,小剛發現了問題,并聯的兩個燈泡兩端的電壓小于4.5 V,0.7 V的電壓哪兒去了?

經過分析與檢查,小剛提出猜想:電源內部可能有電阻.如果這樣的話,我們把并聯的兩個燈泡等效成一個電阻,則電池組內部電阻與這個等效電阻相當于是________聯(填“串”或“并”),這個內阻就分得一定的電壓,根據歐姆定律,若增大外部電路的電阻,那么外部電路得到的電壓就會________.(填“增大”、“減小”或“不變”)

(3)小剛立刻找來滑動變阻器設計了一個電路,進行實驗研究,結果與他的猜想完全一致.請你在右面的方框中,畫出小剛設計的實驗電路圖.

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