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學習了滑動變阻器以后，小明同學制作了一個簡易調光燈，裝置如圖所示，他把滑動端的金屬夾首先夾在了鉛筆芯的B端，這樣做的目的是，金屬夾向A端移動的過程中，電路中的電流將變大，這一看不見的變化可由看得見的現象來呈現，即，這種研究方法叫“轉換法”，請你再列舉一例應用這種研究方法的實例：通過分析，此簡易調光燈還有一些不足，請提出兩種改進意見：．

學習了滑動變阻器以后，小明同學制作了一個簡易調光燈，裝置如圖所示，他把滑動端的金屬夾首先夾在了鉛筆芯的B端，這樣做的目的是；金屬夾向A端移動的過程中，電路中的電流將變大，這一看不見的變化可由看得見的現象來呈現，即．

小明設計并制作了一個“盲人水杯”，其工作原理如圖所示．杯中近杯口處A點是水位器的兩個觸點，當杯中的水位到達A位置時，水位器會自動發出音樂聲，表示水已盛滿．杯口處兩個觸點的作用相當于（　　）

（改編題）學習了滑動變阻器以后，小明同學制作了一個簡易調光燈，裝置如圖所示，他把滑動變阻器的金屬夾首先夾在了鉛筆芯的右端，這樣做的目的是；金屬夾向左端移動的過程中，電路中的電流將變大，這一看不見的變化可有看得見的現象來呈現，即．通過分析，此簡易調光燈還有一些不足，請提出一種改進意見：．

25、學習了滑動變阻器以后，小明同學制作了一個簡易調光燈，裝置如圖所示，他把滑動端的金屬夾首先夾在了鉛筆芯的B端，這樣做的目的是；金屬夾向A端移動的過程中，電路中的電流將變大，這一看不見的變化可由看得見的現象來呈現，即．通過分析，此簡易調光燈還有一些不足，請提出兩種改進意見：、．