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為了研究滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關，小明同學在老師的指導下做了一系列實驗．以下是

部分實驗步驟（實驗過程中保持長木板水平且固定）．
第1次：把木塊平放在長木板上，用彈簧測力計水平拉木塊，使木塊做勻速直線運動（如圖11），
第2次：把木塊側放在長木板上，用同樣的方法拉木塊（如圖12）
第3次：把兩塊相同木塊疊在一起平放在長木板上，再用同樣的方法拉木塊（如圖13），
得到下列數據．

為了研究滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關，小明同學在老師的指導下做了一系列實驗．以下是部分實驗步驟（實驗過程中保持長木板水平且固定）．

第2次：把木塊側放在長木板上，用同樣的方法拉木塊（如圖12）

第3次：把兩塊相同木塊疊在一起平放在長木板上，再用同樣的方法拉木塊（如圖13），

得到下列數據．

（1）若已知每個木塊的質量為2kg，請你幫助小明填全表格內的數據；（g=10N/kg）

（2）比較1、2兩次實驗數據，可以發現滑動摩擦力的大小與接觸面積　　　 關

（選填“有”或“無”）．

（3）比較第1、3兩次實驗數據，可以初步得出的結論是：　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　．

（4）如圖14所示，若將上述實驗中完全相同的木塊A和B疊放在水平桌面上，在12N的水平

拉力F₁作用下，A、B一起作勻速直線運動，此時木塊B所受A的摩擦力為　　　　 N；若將

A、B緊靠著放在水平桌面上，用水平力F₂推A使它們一起勻速運動，則推力F₂＝　　　　 N．

為了研究滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關，小明同學在老師的指導下做了一系列實驗．以下是

部分實驗步驟（實驗過程中保持長木板水平且固定）．

第1次：把木塊平放在長木板上，用彈簧測力計水平拉木塊，使木塊做勻速直線運動（如圖11），

第2次：把木塊側放在長木板上，用同樣的方法拉木塊（如圖12）

第3次：把兩塊相同木塊疊在一起平放在長木板上，再用同樣的方法拉木塊（如圖13），得到下列數據．

（1）若已知每個木塊的質量為2kg，請你幫助小明填全表格內的數據；（g=10N/kg）

（2）比較1 2兩次實驗數據，可以發現滑動摩擦力的大小與接觸面積　　　 關 （選填“有”或“無”）．

（3）比較第1 3兩次實驗數據，可以初步得出的結論是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　．

（4）如圖14所示，若將上述實驗中完全相同的木塊A和B疊放在水平桌面上，在12N的水平拉力F₁作用下，A、B一起作勻速直線運動，此時木塊B所受A的摩擦力為　　　　 N；若將A、B緊靠著放在水平桌面上，用水平力F₂推A使它們一起勻速運動，則推力F₂＝　　　　 N．

圖14

某興趣小組的同學在探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關”時，對有關的問題分析如下：

    （1）他們利用圖11甲所示裝置進行了實驗，先用彈簧測力計勻速拉著木塊沿長木板滑動，此時彈簧測力計對木塊的拉力與木塊受到的摩擦力是一對        力。

    （2）在探究滑動摩擦力的大小與壓力大小的關系時，他們應控制接觸面的粗糙程度不變，改變   ；實驗中應用了              的研究方法。

    （3）實驗中他們發現很難保持彈簧測力計示數的穩定性，很難讀數，原因是：   ；為了解決上述問題，小明同學對實驗裝置進行了改進，如圖11乙所示。利用該裝置的優點是：   。