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根據實驗序列1.2和3的數據可以看出 根據實驗序列 與 的數據可以驗證通過導體的電流與導體的電阻成反比的猜想. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

回顧實驗和探究:(請將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整)

(1)探究牛頓第一定律:

過程

實驗中,小車在         表面速度減小得最慢。

結論

方法

由實驗現象推理:若運動物體不受任何      的作用時,將做勻速直線運動。實驗中讓阻力越來越小,這里運用的科學方法是              法。

(2)探究測量液體的密度:

過程步驟

①用天平稱出燒杯和液體的總質量m1;②用天平稱出燒杯和剩余液體的總質量m2;③把燒杯中的液體向量筒內倒入一部分,讀出液體的體積V;④將mV帶入公式中,算出液體的密度ρ;⑤根據m1m2算出液體的質量m

正確的操作步驟排序是:              

數據表格

m1/g

m2/g

m/g

V/ml

ρ/(kg/m3

54.4

20

 
請根據圖示,將下列空格填好:

(3)探究滑動摩擦力與壓力大小的關系:

過程表格

小雨提出課題后,猜想:在接觸面粗糙程度相同時,壓力越大,摩擦力可能越大。

壓力FN/N

5

10

15

彈簧測力計示數F/N

1

2

3

 
他在水平長木板上,用彈簧測力計拉著木塊,沿水平方向做             運動,記下彈簧測力計示數大小。表格如下:

請你在裝置圖中畫出木塊所受力的示意圖。

結論

實驗得出的結論,用圖像中的圖線來表示,它應是圖線      

程序

上述探究的思維程序是:提出問題—           —實驗檢驗—得出結論。

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回顧實驗和探究:(請將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整)

(1)探究串聯電路電壓的規律:

表格

L1兩端電壓U1/V

L2兩端電壓U2/V

電源兩端電壓U/V

第一次測量

1.2

2.8

第二次測量

2.0

2.8

完成上表所缺項。

結論

串聯電路中,總電壓等于          

(2)探究并聯電路電壓的規律:

過程

請設計電路圖,要求兩個燈泡L1L2并聯,并用電壓表測量燈泡L1兩端的電壓。將電路圖畫在下面的方框中,并完成實物電路的連接。

數據

L1兩端電壓U1/V

L2兩端電壓U2/V

電源兩端電壓U/V

第一次測量

2.6

2.6

第二次測量

2.8

2.8

表格記錄所測的電壓值(測兩次),完成下表所缺項。

(3)探究導體的電阻跟哪些因素有關:

序號

材料

長度

橫截面積

1

炭鋼合金絲

L

S

2

鎳鉻合金絲

L

S

3

鎳鉻合金絲

L

2S

4

鎳鉻合金絲

2L

S

過程方法

A、B兩點之間依次接入不同型號的合金絲,觀察小燈泡的亮度和電流表示數。燈泡越暗,電流表示數越   ,說明接入電路中合金絲的電阻越_____。這種顯示電阻大小的方法是________法。

問題

①探究導體電阻大小與橫截面積的關系,應選擇序號為      的兩根電阻絲來探究,結論是:在       一定時,橫截面積越大,導體的電阻越____。

②選擇序號為2、4的兩根電阻絲可以研究導體電阻大小與    的關系。

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同學們到實驗室做“測定小燈泡額定功率”的實驗.被測小燈泡的額定電壓為3.8V,電阻約為10Ω.實驗室有如下器材:電源(電壓為6V)、電流表(0~0.6A  0~3A)、電壓表(0~3V  0~15V)、開關各一只,導線若干,滑動變阻器三只:R1(5Ω  0.5A)、R2(10Ω  0.5A)、R3(500Ω  1A).同學們設計的電路如圖所示:
(1)電壓表應選用______擋,滑動變阻器應選用______(選填“R1”、“R2”、“R3”);
(2)實驗電路接好后,合上開關時,部分同學發現電路出現故障,主要有下表所列的兩種情況,請根據現象和檢測結果指出故障的可能原因:
故 障 現 象檢    測故 障 原 因
燈泡較暗、兩表的示數均較小移動滑動變阻器滑片,現象不變
燈泡不亮、電壓表示數較大、電流表無示數取下燈泡,兩表的示數不變
(3)下表為某小組的實驗記錄分析表:
實驗序號電壓表示數/V電流表示數/A功率/W額定功率/W
13.00.361.08P==1.50
23.80.41.52
34.50.421.89
表格設計錯誤的地方是______,你認為正確測量結果P=______W.
(4)不改變上面連好的電路,用它還可以完成的實驗是:______
(5)根據上表中的數據發現當電壓表的示數增大時,電壓表與電流表示數的比值將______,原因是______.

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某班同學到實驗室做“測定小燈泡額定功率”的實驗.被測小燈泡的額定電壓為3.8V,電阻約為10Ω.實驗室有如下器材:電源(電壓為6V)、電流表(0~0.6A  0~3A)、電壓表(0~3V  0~15V)、滑動變阻器R(10Ω  0.5A),開關各一只,導線若干.同學們設計的電路如圖1所示:

(1)實驗電路接好后,合上開關時,部分同學發現電路出現故障,主要有下表所列的兩種情況,請根據現象和檢測結果指出故障的可能原因:
故 障 現 象 檢    測 故 障 原 因
燈泡不亮、電壓表示數較大、電流表無示數 取下燈泡,兩表的示數不變
燈泡斷路
燈泡斷路
燈泡較暗、兩表的示數均較小 移動滑動變阻器滑片,現象不變
滑動變阻器同時接下面兩個接線柱
滑動變阻器同時接下面兩個接線柱
(2)下表為某小組的實驗記錄分析表:
次序 電壓表示數/V 電流表示數/A 功率/W 額定功率/W
1 3.0 0.36 1.08 P=
1.08+1.52+1.89
3
=1.50
2 3.8 0.40 1.52
3 4.5 0.42 1.89
老師認為該小組數據處理過程有誤,原因是
把功率的三個測量值的平均值當做額定功率
把功率的三個測量值的平均值當做額定功率
,你認為正確測量結果P=
1.52
1.52
W.
(3)請根據電路圖1完成實物圖2的連接.

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某班同學在實驗室做“測定小燈泡額定功率”的實驗,被測小燈泡的額定電壓為3.8V,電阻約為10Ω,實驗室有如下器材:電源(電壓為6V),電流表(0~0.6A  0~3A),電壓表(0~3V  0~15V),開關各一只,導線若干,滑動變阻器三只:R1(5Ω  0.5A)、R2(10Ω  0.5A)、R3(500Ω  0.3A),同學們設計的電路如圖所示:
(1)電壓表應選用
0~15V
0~15V
檔,滑動變阻器應選用
R2
R2
(選填“R1”、“R2”或“R3”).
(2)實驗電路接好后,合上開關時,部分同學發現電路出現故障,主要有下表所列的兩種情況,請根據現象和檢測結果指出故障的可能原因.
故障現象 檢  測 故障原因
燈泡較暗、兩表的示數均較小 移動滑動變阻器滑片,現象不變
燈泡不亮、電壓表示數較大、電流表無示數 取下燈泡,兩表的示數不變
(3)下表為某小組的實驗記錄分析表:
實驗序號 電壓表示數U/V 電流表示數I/A 功率P/W 額定功率P/W
1 3.0 0.36 1.08
1.08+1.52+1.89
3
=1.50
2 3.8 0.40 1.52
3 4.5 0.42 1.89
老師認為該小組數據處理過程有誤,你認為正確測量結果P=
1.52
1.52
W.

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