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20.露置在空氣中的KOH經分析含水7.62%.K2CO3 2.38%.KOH 90%.在1g 此樣品中加入1mol/L 的鹽酸 46mL .過量的鹽酸用 1.07 mol/L 的KOH 溶液恰好完全中和.蒸發中和后溶液可得到固體 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

露置在空氣中的苛性鉀經分析含H2O,K2CO3,KOH,它們的質量分數分別為8%,2%,90%,若將此樣品加入到含HCl為1.67g的鹽酸中,過量的酸用KOH溶液恰好中和.蒸發中和后的溶液可得固體


  1. A.
    3.43g
  2. B.
    4.00g
  3. C.
    4.50g
  4. D.
    無法計算

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化學學習中,有關物質性質的學習離不開實驗,請閱讀下列對應的內容,并按要求完成填空
(1)實驗室經常用燒杯進行性質實驗研究,如用圖1所示裝置及下表中試劑,過一段時間實驗1、2、3、4燒杯①中的現象分別是
變藍
變藍
,
無明顯現象
無明顯現象
有白色膠狀沉淀
有白色膠狀沉淀
,
變白
變白
,
實驗編號 ①中的物質 ②中的物質
1 淀粉碘化鉀溶液 濃硝酸
2 酚酞溶液 濃硫酸
3 氯化鋁溶液 濃氨水
4 濕潤的紅紙 飽和氯水
(2)用圖2裝置:廢銅屑制硝酸銅,反應結束后,廣口瓶內的溶液中,除了含有NaOH外,還有
NaNO3、NaNO2
NaNO3、NaNO2
(填寫化學式)
(3)濃氨水通?梢杂糜趯嶒炇铱焖僦迫“睔饧捌湎嚓P實驗的探究,回答下列問題.

①若要測定生成的NH3的體積,則必須選擇的裝置是
①③
①③
(填裝置序號),裝置中所盛試劑應具有的性質是
氨氣難溶于該溶劑,該溶劑不易揮發、不與氨氣反應
氨氣難溶于該溶劑,該溶劑不易揮發、不與氨氣反應
.收集干燥的NH3,收集裝置應選擇(填裝置序號)
,理由是
導管較長,棉花可以防止空氣對流,有利于收集到較為干燥純凈的氨氣
導管較長,棉花可以防止空氣對流,有利于收集到較為干燥純凈的氨氣

②向濃CaCl2溶液中先通入NH3再通入CO2氣體可制納米級(粒子直徑在1-10nm之間)碳酸鈣,試寫出制納米級碳酸鈣的離子方程式
Ca2++2NH3+CO2+H2O→CaCO3+NH4+
Ca2++2NH3+CO2+H2O→CaCO3+NH4+

(4)圖3是苯與溴發生反應并進行產物檢驗的反應裝置實驗裝置中的冷凝管“左低右高”的放置目的是
使冷凝回流的反應物苯和液溴回到(Ⅰ)中繼續反應
使冷凝回流的反應物苯和液溴回到(Ⅰ)中繼續反應
,整套實驗裝置中能防止倒吸的裝置是
(Ⅱ)(Ⅲ)
(Ⅱ)(Ⅲ)
(填裝置序號)
對于固體硫化鈉露置在空氣中的變化,有如下假設:
假設①:固體硫化鈉易被空氣中的氧氣氧化為單質硫.
假設②:固體硫化鈉易被空氣中的氧氣氧化為亞硫酸鈉.
假設③:固體硫化鈉易被空氣中的氧氣氧化為硫酸鈉.
為了探究固體硫化鈉露置在空氣中究竟有怎樣的變化,某化學學習小組進行了如下實驗:
①從試劑瓶中取出固體硫化鈉樣品,放在研缽中研碎.
②將研缽中的樣品露置在空氣中兩天.
③從研缽中取出一藥匙樣品放在試管中,加入鹽酸,試樣全部溶解,得到澄清溶液,并放出大量氣泡.
④立即加塞,用力振蕩,產生渾濁,且氣泡的量大大減少.
(5)解釋加塞振蕩后產生渾濁,且氣泡大量減少的原因(用化學方程式表示)
2H2S+SO2=2H2O+3S↓
2H2S+SO2=2H2O+3S↓

(6)如果要驗證③是否成立的實驗方法是
取少量未知液于試管中,先滴加過量的稀鹽酸,無任何現象(無沉淀生成、無氣體出現),再滴加氯化鋇溶液,出現白色沉淀
取少量未知液于試管中,先滴加過量的稀鹽酸,無任何現象(無沉淀生成、無氣體出現),再滴加氯化鋇溶液,出現白色沉淀

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化學學習中,有關物質性質的學習離不開實驗,請閱讀下列對應的內容,并按要求完成填空

(1)實驗室經常用燒杯進行性質實驗研究,如圖所示裝置及下表中試劑,過一段時間

 

實驗編號

①中的物質

②中的物質

1

淀粉碘化鉀溶液

濃硝酸

2

酚酞溶液

濃硫酸

3

氯化鋁溶液

濃氨水

4

濕潤的紅紙

飽和氯水

 

實驗1、2、3、4燒杯①中的現象分別是      ,                   ,       ,

(2)用下圖裝置:廢銅屑制硝酸銅,反應結束后,廣口瓶內的溶液中,除了含有NaOH外,還有____(填寫化學式)

(3)濃氨水通常可以用于實驗室快速制取氨氣及其相關實驗的探究,回答下列問題.

①若要測定生成的NH3的體積,則必須選擇的裝置是       (填裝置序號),裝置中所盛試劑應具有的性質是        .收集干燥的NH3,收集裝置應選擇(填裝置序號)        ,理由是          

②向濃CaCl2溶液中先通入NH3再通入CO2氣體可制納米級(粒子直徑在1—10nm之間)碳酸鈣,試寫出制納米級碳酸鈣的離子方程式       

(4)下圖是苯與溴發生反應并進行產物檢驗的反應裝置

實驗裝置中的冷凝管“左低右高”的放置目的是____________,整套實驗裝置中能防止倒吸的裝置是______________(填裝置序號)

對于固體硫化鈉露置在空氣中的變化,有如下假設:

假設①:固體硫化鈉易被空氣中的氧氣氧化為單質硫。

假設②:固體硫化鈉易被空氣中的氧氣氧化為亞硫酸鈉。

假設③:固體硫化鈉易被空氣中的氧氣氧化為硫酸鈉。

為了探究固體硫化鈉露置在空氣中究竟有怎樣的變化,某化學學習小組進行了如下實驗:

①從試劑瓶中取出固體硫化鈉樣品,放在研缽中研碎。

②將研缽中的樣品露置在空氣中兩天。

③從研缽中取出一藥匙樣品放在試管中,加入鹽酸,試樣全部溶解,得到澄清溶液,并放出大量氣泡。

④立即加塞,用力振蕩,產生渾濁,且氣泡的量大大減少。

(5)解釋加塞振蕩后產生渾濁,且氣泡大量減少的原因(用化學方程式表示)_____________。

(6)如果要驗證③是否成立的實驗方法是______________________

 

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(1)指出在使用下列儀器(已凈)或用品時的第一步操作:

石蕊試紙檢驗氣

體容量瓶

集氣瓶收集氯化氫

 

 

 

(2)下面是中學化學實驗常見的幾種定量儀器:①量筒  ②容量瓶  ③滴定管  ④托盤天平  ⑤溫度計,其中:

標出儀器使用溫度的是

標有0刻度,且0刻度在上方的是

能夠用以精確量取液體體積的是

使用時由于俯視讀數,使得到的數據比正確數據偏小的是

 

 

 

 

(3)配制一定物質的量濃度為0.2 mol·L-1 NaOH溶液500 mL,填空并完成下列問題:

需稱量NaOH的質量

應選用容量瓶的規格

除容量瓶外還需要的其他儀器

 

 

 

用托盤天平稱取固體樣品時(1 g以下使用游碼),若將樣品放在了天平的右盤,讀數為10.5 g,則所稱樣品的實際質量為__________。

下列操作會使配制的NaOH溶液濃度偏高的是________________。(填寫編號)

①稱量時將NaOH固體直接放在天平托盤上面的紙上

②將稱量的NaOH固體露置在空氣中的時間過長

③選用的容量瓶內有少量的蒸餾水

④在燒杯中溶解NaOH后,立即將所得溶液注入容量瓶中

⑤整個配制過程中容量瓶不振蕩

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化學學習中,有關物質性質的學習離不開實驗,請閱讀下列對應的內容,并按要求完成填空
(1)實驗室經常用燒杯進行性質實驗研究,如用圖1所示裝置及下表中試劑,過一段時間實驗1、2、3、4燒杯①中的現象分別是______,______,______,______,
實驗編號①中的物質②中的物質
1淀粉碘化鉀溶液濃硝酸
2酚酞溶液濃硫酸
3氯化鋁溶液濃氨水
4濕潤的紅紙飽和氯水
(2)用圖2裝置:廢銅屑制硝酸銅,反應結束后,廣口瓶內的溶液中,除了含有NaOH外,還有______(填寫化學式)
(3)濃氨水通常可以用于實驗室快速制取氨氣及其相關實驗的探究,回答下列問題.

①若要測定生成的NH3的體積,則必須選擇的裝置是______(填裝置序號),裝置中所盛試劑應具有的性質是______.收集干燥的NH3,收集裝置應選擇(填裝置序號)______,理由是______.
②向濃CaCl2溶液中先通入NH3再通入CO2氣體可制納米級(粒子直徑在1-10nm之間)碳酸鈣,試寫出制納米級碳酸鈣的離子方程式______.
(4)圖3是苯與溴發生反應并進行產物檢驗的反應裝置實驗裝置中的冷凝管“左低右高”的放置目的是______,整套實驗裝置中能防止倒吸的裝置是______(填裝置序號)
對于固體硫化鈉露置在空氣中的變化,有如下假設:
假設①:固體硫化鈉易被空氣中的氧氣氧化為單質硫.
假設②:固體硫化鈉易被空氣中的氧氣氧化為亞硫酸鈉.
假設③:固體硫化鈉易被空氣中的氧氣氧化為硫酸鈉.
為了探究固體硫化鈉露置在空氣中究竟有怎樣的變化,某化學學習小組進行了如下實驗:
①從試劑瓶中取出固體硫化鈉樣品,放在研缽中研碎.
②將研缽中的樣品露置在空氣中兩天.
③從研缽中取出一藥匙樣品放在試管中,加入鹽酸,試樣全部溶解,得到澄清溶液,并放出大量氣泡.
④立即加塞,用力振蕩,產生渾濁,且氣泡的量大大減少.
(5)解釋加塞振蕩后產生渾濁,且氣泡大量減少的原因(用化學方程式表示)______.
(6)如果要驗證③是否成立的實驗方法是______.

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