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向水中通入氯氣.其作用是 ,向水中加入 .通過吸附除去其中的異味.(3) 載人飛船必須建立水的循環體系.以保證宇航員的生活用水并減少飛船的攜水量.下圖是飛船中水的循環體系. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

做菜用的一種嫩肉粉,其主要成分是碳酸氫鈉.小明發現將拌了嫩肉粉的肉類放到鍋中并加入食醋等調料燒煮時產生了大量氣泡.他對此頗感興趣,決定對其進行探究.
(1)小明對氣體的成分進行了猜測:氣體中除了醋酸氣體之外,還可能含有其它氣體,他設法收集氣體樣品并除去醋酸氣體后,分別通過盛有濃硫酸的A瓶和澄清石灰水的B瓶,發現A瓶中質量增加,B瓶中有白色渾濁物產生.實驗結論:該氣體中一定含有
水蒸氣和二氧化碳
水蒸氣和二氧化碳

(2)小明對該氣體的來源做出了兩種猜測:
猜測 ①可能是由碳酸氫鈉受熱分解產生的;
猜測 ②
碳酸氫鈉和醋酸反應產生的
碳酸氫鈉和醋酸反應產生的

查閱資料:在百度網頁中輸入碳酸氫鈉的化學性質,可以獲知碳酸氫鈉受熱易分解,產物中有碳酸鈉生成.根據實驗1寫出碳酸氫鈉受熱分解的化學方程式:
2NaHCO3═Na2CO3+H2O+CO2
2NaHCO3═Na2CO3+H2O+CO2

(3)小明到學校實驗室找到了一包碳酸氫鈉樣品,經檢驗其中含有氯化鈉雜質,小明想通過實驗測定該樣品中碳酸氫鈉的質量分數:他采用氣體法來測定,具體實驗操作步驟:
①按如圖所示連接好實驗裝置,并檢查裝置的氣密閉性
②從前端導管鼓入足量空氣后稱量裝置D的質量為20g 
③向裝置B中加入20g樣品,慢慢加入足量稀硫酸 
④再從前端導管慢慢鼓入空氣,最終稱裝置D的質量為24.4g
實驗探究:
(1)加入稀硫酸已經足量的實驗現象是
繼續滴加稀硫酸,無氣泡產生
繼續滴加稀硫酸,無氣泡產生
;加入稀硫酸發生反應的化學方程式
2NaHCO3+H2SO4=Na2SO4+2H2O+2CO2
2NaHCO3+H2SO4=Na2SO4+2H2O+2CO2

(2)裝置A中氫氧化鈉溶液的作用是
除去空氣中的二氧化碳
除去空氣中的二氧化碳
;裝置E的作用是
吸收空氣中的水和二氧化碳,防止被D裝置吸收
吸收空氣中的水和二氧化碳,防止被D裝置吸收

(3)如果沒有裝置C,會使測定結果
偏大
偏大
(填“不變”“偏大”“偏小”);
(4)實驗步驟③中加入的稀硫酸
不能
不能
(填“能”“不能”)改為稀鹽酸.
(5)根據實驗數據,試計算這包樣品中碳酸氫鈉的質量分數?

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為了探究“水的凈化”過程,某實驗小組從蘭溪中取出了水樣,觀察到:
①水樣呈黃色,有異味
②水樣渾濁,有固體小顆粒
現對水樣進行如下處理:
(1)向水樣中加入明礬,攪拌觀察,靜置一段時間后,進行
過濾
過濾
(填操作名稱),除去固體小顆粒.再向濾液中加入活性炭,利用其
吸附性
吸附性
性除去水樣中的顏色和異味,該過程屬于
物理
物理
 變化(填“物理”或者“化學”).
(2)通入氯氣殺菌消毒,得到自來水.為了判斷得到的自來水是軟水還是硬水,可加入
肥皂水
肥皂水
進行檢驗;若要將硬水轉變為軟水,生活中可以用
加熱煮沸
加熱煮沸
的方法.
(3)將自來水蒸餾得到純凈水,把下列物質分別加入純凈水中,用玻璃棒不斷攪拌,能形成無色溶液的是
C
C

A.粉筆灰   B.硫酸銅      C.蔗糖     D.食用油.

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學習了《水的凈化》后,萬州三中初2013級的洪佳同學取來雨后萬州某河水水樣,發現有異味,還有固體小顆粒。為了凈化該水樣,在老師幫助下他對水樣進行如下處理。
(1)向水樣中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時間后,進行               (填操作名稱),除去固體小顆粒;再向濾液中加入活性炭,利用其              性除去水樣中的異味,得到凈化水Ⅰ。
(2)向凈化水Ⅰ通入氯氣殺菌消毒,得凈化水Ⅱ。該過程發生如下化學反應:
Cl2+H2O=HCl+HClO(次氯酸)。則次氯酸中氯元素的化合價為                  價。
(3)為了判斷凈化水Ⅱ是硬水還是軟水,可加入                        進行檢驗。
(4)實驗中要想得到純水,可將凈化水Ⅱ進行               (填操作名稱)即可得到。

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做菜用的一種嫩肉粉,其主要成分是碳酸氫鈉.小明發現將拌了嫩肉粉的肉類放到鍋中并加入食醋等調料燒煮時產生了大量氣泡.他對此頗感興趣,決定對其進行探究.
(1)小明對氣體的成分進行了猜測:氣體中除了醋酸氣體之外,還可能含有其它氣體,他設法收集氣體樣品并除去醋酸氣體后,分別通過盛有濃硫酸的A瓶和澄清石灰水的B瓶,發現A瓶中質量增加,B瓶中有白色渾濁物產生.實驗結論:該氣體中一定含有______.
(2)小明對該氣體的來源做出了兩種猜測:
猜測 ①可能是由碳酸氫鈉受熱分解產生的;
猜測 ②______.
查閱資料:在百度網頁中輸入碳酸氫鈉的化學性質,可以獲知碳酸氫鈉受熱易分解,產物中有碳酸鈉生成.根據實驗1寫出碳酸氫鈉受熱分解的化學方程式:______.
(3)小明到學校實驗室找到了一包碳酸氫鈉樣品,經檢驗其中含有氯化鈉雜質,小明想通過實驗測定該樣品中碳酸氫鈉的質量分數:他采用氣體法來測定,具體實驗操作步驟:
①按如圖所示連接好實驗裝置,并檢查裝置的氣密閉性
②從前端導管鼓入足量空氣后稱量裝置D的質量為20g
③向裝置B中加入20g樣品,慢慢加入足量稀硫酸
④再從前端導管慢慢鼓入空氣,最終稱裝置D的質量為24.4g
實驗探究:
(1)加入稀硫酸已經足量的實驗現象是______;加入稀硫酸發生反應的化學方程式______;
(2)裝置A中氫氧化鈉溶液的作用是______;裝置E的作用是______;
(3)如果沒有裝置C,會使測定結果______(填“不變”“偏大”“偏小”);
(4)實驗步驟③中加入的稀硫酸______(填“能”“不能”)改為稀鹽酸.
(5)根據實驗數據,試計算這包樣品中碳酸氫鈉的質量分數?

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學習了《水的凈化》后,萬州三中初2013級的洪佳同學取來雨后萬州某河水水樣,發現有異味,還有固體小顆粒。為了凈化該水樣,在老師幫助下他對水樣進行如下處理。

(1)向水樣中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時間后,進行                (填操作名稱),除去固體小顆粒;再向濾液中加入活性炭,利用其               性除去水樣中的異味,得到凈化水Ⅰ。

(2)向凈化水Ⅰ通入氯氣殺菌消毒,得凈化水Ⅱ。該過程發生如下化學反應:

Cl2+H2O=HCl+HClO(次氯酸)。則次氯酸中氯元素的化合價為                   價。

(3)為了判斷凈化水Ⅱ是硬水還是軟水,可加入                         進行檢驗。

(4)實驗中要想得到純水,可將凈化水Ⅱ進行                (填操作名稱)即可得到。

 

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一.選擇題(1~15題每題2分,16~30題每題1分,共45分)

 

題號

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

答案

A

C

B

D

B

B

A

D

B

A

題號

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

答案

B

C

A

C

A

D

D

D

C

C

題號

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

答案

D

A

C

C

C

A

B

B

C

D

 

二.填空題(第34(3)表格共1分,其他小題每空1分,共31分)

 

31.(1)  (8分)

 

3O2

 

Mg2+

兩個鐵原子

 

11

 

   (2)

S+O2 SO2

火焰顏色為藍紫色

2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2

分解

 

32. (7分)

    (1) a

(2)水     蛋白質、油脂、糖類(答出一種即給分)     鋅

(3)b

(4)甲烷    ab

 

 

33. (6分)

   (1) 帶火星的木條   8:1    氫元素和氧元素

   (2) 殺菌消毒   活性炭

   (3) 化學

 

34. (6分)

       (1)①劇烈燃燒,火星四射,放熱,生成黑色固體(答出火星四射即可給分)

            ②鐵片表面覆蓋一層紅色物質    強

            ③b

      (2)c

 (3)強(或弱)     FeSO4(或FeCl2等)  正確(或錯誤)(整個表格答案對應且正確給1分)

 

35.(4分)

   (1)  H2(或O2)

    (2) 2C+O22CO

(3) Cu(或Fe)   CO2 (其它答案合理即可給分)

 

三.實驗題(第38題表格每行共1分,其他小題每空1分,,共18分)

36.(5分)

   (1)紅色固體變為黑色        Fe2O3 + 3CO  2Fe + 3CO2

(2)試管     Ca(OH)2 + CO2 == CaCO3↓ +H2O

(3)燃燒未反應的一氧化碳,防止剩余的CO擴散到空氣中,污染空氣

 

37.(7分)

   (1)① A    C或E(只寫一個且正確給分,錯選不給分)

② B    把燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅,證明二氧化碳已收集滿。

(2)① b     ②K    ③H

 

38.(6分)

    [查閱資料]氧氣、二氧化碳、水蒸氣

[實驗思路]操作方法(或實驗方法或溫度等)      實驗現象(或產物的量)

[實驗過程記錄] (每一步的實驗步驟、實驗現象、實驗結論對應且正確得1分,該表格共3分)

實驗步驟

實驗現象

實驗結論

 

 

 

2.把燃著的木條分別伸入呼出氣體和空氣的瓶中

 

在呼出氣體中木條熄滅,在空氣中木條繼續燃燒

 

3.向呼出氣體和空氣的瓶中分別注入少量澄清石灰水,振蕩

 

呼出氣體使澄清石灰水變渾濁,空氣不能使澄清石灰水變渾濁

人呼出的氣體中二氧化碳的含量比空氣多

4.取兩片透明的玻璃片,向其中一片上呼氣

 

該玻璃片比在空氣中放置的玻璃片濕潤

 

 

四、計算題(6分)

39. (3分)

  解:設生成二氧化碳的質量為X。

    C  +  O   CO2           …………………………………………1分

       12              44

       24g        X             …………………………………………1分

     
   X==88g                        …………………………………………1分     

  答:生成二氧化碳的質量為88g

40.  (3分)

解:⑴設16mL該醬油中含鐵元素質量為x。

      由題意得:

       x= 2.56mg                  

      ∴此人一天從醬油中吸收的鐵元素質量為2.56mg×10%=0.256 mg ………1分

   ⑵設需要硫酸亞鐵晶體(FeSO4?7H2O)晶體質量為y。

Fe     ~     FeSO4?7H2O

56               278

1.68g                       y

y=8.34g                                           …………………1分

  ⑶設產生氫氣的質量為z。

Fe  +  H2SO =  FeSO4  +  H2

     56                          2

 1.68g                       Z

Z=0.06g

標況下氫氣的體積=                  …………………1分

答:(略)

 


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