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結合律是否成立? 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

在中學階段,對許多特定集合(如實數(shù)集、復數(shù)集以及平面向量集等)的學習常常是以定義運算(如四則運算)和研究運算律為主要內容.現(xiàn)設集合A由全體二元有序實數(shù)組組成,在A上定義一個運算,記為⊙,對于A中的任意兩個元素α=(a,b),β=(c,d),規(guī)定:α⊙β=(
.
a-c
bd
.
,
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da
cb
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)

(1)計算:(2,3)⊙(-1,4);
(2)請用數(shù)學符號語言表述運算⊙滿足交換律和結合律,并任選其一證明;
(3)A中是否存在唯一確定的元素I滿足:對于任意α∈A,都有α⊙I=I⊙α=α成立,若存在,請求出元素I;若不存在,請說明理由;
(4)試延續(xù)對集合A的研究,請在A上拓展性地提出一個真命題,并說明命題為真的理由.

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在中學階段,對許多特定集合(如實數(shù)集、復數(shù)集以及平面向量集等)的學習常常是以定義運算(如四則運算)和研究運算律為主要內容.現(xiàn)設集合A由全體二元有序實數(shù)組組成,在A上定義一個運算,記為⊙,對于A中的任意兩個元素α=(a,b),β=(c,d),規(guī)定:α⊙β=
(1)計算:(2,3)⊙(-1,4);
(2)請用數(shù)學符號語言表述運算⊙滿足交換律和結合律,并任選其一證明;
(3)A中是否存在唯一確定的元素I滿足:對于任意α∈A,都有α⊙I=I⊙α=α成立,若存在,請求出元素I;若不存在,請說明理由;
(4)試延續(xù)對集合A的研究,請在A上拓展性地提出一個真命題,并說明命題為真的理由.

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在中學階段,對許多特定集合(如實數(shù)集、復數(shù)集以及平面向量集等)的學習常常是以定義運算(如四則運算)和研究運算律為主要內容.現(xiàn)設集合A由全體二元有序實數(shù)組組成,在A上定義一個運算,記為⊙,對于A中的任意兩個元素α=(a,b),β=(c,d),規(guī)定:α⊙β=(
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a-c
bd
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da
cb
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)

(1)計算:(2,3)⊙(-1,4);
(2)請用數(shù)學符號語言表述運算⊙滿足交換律和結合律,并任選其一證明;
(3)A中是否存在唯一確定的元素I滿足:對于任意α∈A,都有α⊙I=I⊙α=α成立,若存在,請求出元素I;若不存在,請說明理由;
(4)試延續(xù)對集合A的研究,請在A上拓展性地提出一個真命題,并說明命題為真的理由.

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在中學階段,對許多特定集合(如實數(shù)集、復數(shù)集以及平面向量集等)的學習常常是以定義運算(如四則運算)和研究運算律為主要內容.現(xiàn)設集合A由全體二元有序實數(shù)組組成,在A上定義一個運算,記為⊙,對于A中的任意兩個元素α=(a,b),β=(c,d),規(guī)定:α⊙β=
(1)計算:(2,3)⊙(-1,4);
(2)請用數(shù)學符號語言表述運算⊙滿足交換律和結合律,并任選其一證明;
(3)A中是否存在唯一確定的元素I滿足:對于任意α∈A,都有α⊙I=I⊙α=α成立,若存在,請求出元素I;若不存在,請說明理由;
(4)試延續(xù)對集合A的研究,請在A上拓展性地提出一個真命題,并說明命題為真的理由.

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附加題:(開放性問題,根據問題的設計情況考慮加分,)

請定義集合之間的一種新運算,并舉例驗證這種運算是否滿足交換律和結合律.

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