注意:1.立意自定.角度自選,2.除詩歌外.文體不限,3.不少于800字,4.不得抄襲.[考題評析]今年我省高考作文命題要求考生寫一篇以“觸摸城市 或者“感受鄉村 為題的作文.“觸摸 .說.用手接觸后輕輕移動.即接觸著.撫摸著感受.①受到.接受,②接觸外界事物得到的影響.觸摸和感受.都意味著通過接觸外界事物而引起一定的思想情緒.而城市和鄉村.是一個大而抽象的概念.前后一組合.充滿了詩性. 城市或鄉村.是每一個考生生于斯.長于斯的生命基點.生于城市者.無時無刻不去觸摸城市中那些鱗次櫛比的高樓.車水馬龍的街道.多彩迷人的霓虹燈--.生于鄉村者.也時時刻刻地感受鄉村的山山水水.一草一木.那些迷人的牛哞.裊娜的炊煙.質樸的身影--.這一切都會帶動每一個考生的體驗.情緒和思索. 更何況在時代的召喚下.城市與鄉村在不斷地雙向涌動.從鄉村走向城市.那可能是因為城市是“文明的風暴中心 .那些激烈的文化沖突.快速的人事變化.多聲道的喧嘩和思想.時刻不停的交流與包容等.在城市里你尋找自己的個性.或者生活在一個龐大的集體潛意識里.這是生活在城市中每一個公民都可以直接感受到的.從城市走向鄉村.抑或厭倦了城市的冰冷面孔.在忙碌中迷失后的覺醒.逃離種種焦慮和沖突.--于是到鄉村去.到自然中去.尋找心靈的安逸.閑適和寧靜.這是具有時代意義的現代人的生活狀態.城市有城市的語言.鄉村有鄉村的心靈. 我們可以從這樣一道詩性的話題中得到這樣的啟示:有話可說仍是我省高考語文作文命題的追求.引導考生既要走向社會.感受歷史文化.美妙自然和現實生活,又要關注自我.關照自己的心靈.調動感官.激活青春的感受. 這道充滿詩性的命題考查了綜合性很強的語文能力.包括觀察力.體驗力.思考力.創造力以及文字表達能力.沒有觀察身邊的事物.沒有體驗生活的百味.沒有對自己每天呼吸的空氣作些過濾并留下痕跡.那就失去作文的根基.必然言之無物. 至于今年我省語文高考作文題采用命題形式.并不讓人感受意外.去年全國各省市高考作文中就有9道是命題作文.我省今年一改往年的話題作文.應在情理之中.從文體角度來考慮.這個命題似乎寫成描述性強一些的抒情散文.更容易得高分.因為在有話可說的前提下.對文采的要求自然也要高一些.當然.也需要有一定的情感深度和思想深度.如果寫成議論性的文章.那就需要從現實中選擇一個有意義的視點.展開追溯和思索.去思索城市或鄉村的文化心理.人生況味等.[滿分佳作] 感 受 鄉 村初以為.鄉村便是童話的樂園.它褪去了城市的浮華.洗盡了塵世的繁雜.它也許是凡•高畫布上的阿爾.有明鏡般純粹的藍天.有油彩般絢爛的花海.那金黃的向日葵在陽光的哺育下長出希望的種子,它也許是陶潛詩中的田園.在霧氣迷蒙中演繹著仙侶的故事.斜斜的日光輕灑.便是悠然. 那只是詩中畫中的鄉村.當我們真實地走進鄉村.用心去感知鄉村.便會發現.我們的鄉村在經歷著苦痛.那里也有陽光.那陽光不是溫暖而是毒辣地炙烤著這片土地.遠望去.土地上那個佝僂的背影.在朝夕間.在春秋中.在這片土地上耗盡心力.他在這片土地上成長.他的汗水滋養了這片土地,他在這片土地上學會堅強.他的腳步堅實了這片土地,他生于黃土又歸于黃土.世世代代.生生不息.風暴來了.他的心如那田間搖曳的莊稼般顫動.他的淚水在他滿是溝壑的臉頰上縱橫.如那淹沒田間的水.層層漫過他的心田.浸沒他的呼吸.干旱來了.莊稼如他枯瘦的身體一般搖墜.他看不到希望.看不到豐收.他混濁的眼干涸空洞. 他們也有快樂的時候.只是這種幸福仿佛如此卑微.他們最大的幸福就是豐收.飽滿的谷粒仿佛是一顆顆珠寶.他們的眼角笑成了月牙.他們最渴望的生活便是風調雨順.他們只想也只要這樣平凡的生活. 這樣的鄉村圖景會不會讓我們感到失望?而其實.鄉村正因這份殘酷的美麗而更見真實.感受鄉村.別總是做一個悠閑的觀光者.在體味它的寧靜與純凈的同時.給它的苦痛多一點目光.給它的辛苦多一點理解與悲憫. 感受鄉村.感受農耕文明跳動的脈搏.感受中國最渾厚的吶喊.感受那片土地的厚重.感受那片土地浸潤的血汗,感受中國農民最淳樸的執著與堅忍.感受中國農民所經歷的苦痛與無奈. 當我們用鄙夷的目光看著他們.我們是否想過是他們用血汗帶給了我們昂揚的希望. 中國的農民用最卑微的姿勢在中國的歷史上站成了永恒.且讓我們用心去感受鄉村! [名師點評] 這是一篇優美的抒情散文.作者把思想的觸角伸展和蔓延到人們漸漸淡忘的鄉村.描寫了它特有的景色環境.人物形象和風土人情.勾起人們對鄉村的多方位的多滋味的感受.所謂特有的環境.就是鄉村的明艷.寧靜.傳奇與休閑等,特有的人物形象.是指佝僂的背影.滿是溝壑掛滿淚水的臉頰.枯瘦的身體.混濁的眼眸.月牙般的笑與卑微的站姿,特有的風情不勝枚舉.童話的樂園.凡•高的畫境.世外桃源式的田園.堅韌淳樸的民風.卑微憨厚的人格等.無不給讀者以感動. 藝術效果的取得.得力于“點染 的手段.何為“點染 ?“點 .就是交代記敘要素.“染 .就是描寫.抒情.議論.就是修飾形容.襯托對比.鋪排博喻等表現手法的運用.本文開頭采用比喻的辭格.畫家的示現和詩人的描繪.給讀者呈現一幅鄉村圖畫.佐證“樂園 的首括,第二段.仍然采用點染的手法.寫鄉村的“苦痛 ,下文“卑微 “吶喊 “希望 的描寫.都是點染的注腳.感人至深.是不可多得的佳作. 【
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