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③該同學接通電路后.調節滑動變阻器.電壓表達到滿偏刻度時.電流表的讀數為【查看更多】

如圖為某同學在進行“測繪小燈泡的伏安特性曲線”實驗時所用的電路，小燈泡的規格（2.5V，0.3A）．
（1）該同學在調節滑動變阻器的過程中發現無論怎么調節，電壓表的示數總不能到達0，請觀察實物連接圖如圖1，指出哪個器材再連接時出現了問題？______（請選擇器材的編號）
A、電壓表 B、小燈泡 C、滑動變阻器 D、電鍵

（2）在修正了錯誤以后，這位同學通過實驗側得到了以下實驗數據，請你根據實驗數據，在答題卷相應的位置作出小燈泡的伏安特性曲線．

U/V	0.10	0.30	0.50	0.70	0.90	1.10	1.30	1.70	2.00	2.20	2.50
I/A	0.08	0.15	0.17	0.18	0.19	0.21	0.22	0.25	0.27	0.29	0.30

（3）這位同學在做實驗時，偶然發現電壓從0逐漸增加到2.5V和從2.5V逐漸減少到0的兩個測量過程總，在電壓表的示數調到相同電壓情況下，所對應的電流數值略有不同，于是他想到了應該對這2次測量的結果取平均值，通過你對實驗操作過程的思考，你認為這樣做合適嗎？并說明理由______．
（4）該同學又進行思考，電壓與電流的比值即為在該溫度下小燈泡的電阻，他想到是不是可以用多用電表測電阻值的方法來驗證他測量數據的正確性，他在電路正常工作時，把多用電表的紅黑表筆接在小燈泡的兩端，測得的結果如圖2所示，請正確讀出電阻值______，通過對比小燈泡額定電壓下的電阻，說出他再操作上存在的問題______．

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某物理興趣小組的同學想用如圖甲所示的電路探究一種熱敏電阻的溫度特性．
①請按電路原理圖將圖乙中所缺的導線補接完整．
為了保證實驗的安全，滑動變阻器的滑動觸頭P在開關閉合前應置于

a

端．（選填“a”或“b”）
②正確連接電路后，在保溫容器中注入適量冷水．接通電源，調節R記下電壓表和電流表的示數，計算出該溫度下的電阻值，將它與此時的水溫一起記入表中．改變水的溫度，測量出不同溫度下的電阻值．該組同學的測量數據如下表所示，請你在圖中的坐標紙中畫出該熱敏電阻的R-t關系圖．

溫度（攝氏度）	30	40	50	60	70	80	90	100
阻值（千歐）	8.0	5.2	3.5	2.4	1.7	1.2	1.0	0.8

③對比實驗結果與理論曲線（圖丙中已畫出）可以看出二者有一定的差異．在相同的溫度下，熱敏電阻的測量值總比理論值

偏大

（填“偏大”或“偏小”），引起這種誤差的原因是（不包含讀數等偶然誤差）

電流表的分壓造成電阻的測量值總比真實值大；隨著溫度的升高，熱敏電阻的阻值變小，電流表的分壓作用更明顯，相對誤差更大

④已知電阻的散熱功率可表示為P_散=k（t-t₁），其中k是比例系數，t是電阻的溫度，t₀是周圍環境溫度．現將本實驗所用的熱敏電阻接到一個恒流電源中，該電源可以使流過它的電流在任何溫度下恒為40mA，t₀=20℃，k=0.16W/℃，由理論曲線可知，該電阻的溫度大約穩定在

、

℃

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某物理興趣小組的同學想用如圖甲所示的電路探究一種熱敏電阻的溫度特性．
①請按電路原理圖將圖乙中所缺的導線補接完整．
為了保證實驗的安全，滑動變阻器的滑動觸頭P在開關閉合前應置于______端．（選填“a”或“b”）
②正確連接電路后，在保溫容器中注入適量冷水．接通電源，調節R記下電壓表和電流表的示數，計算出該溫度下的電阻值，將它與此時的水溫一起記入表中．改變水的溫度，測量出不同溫度下的電阻值．該組同學的測量數據如下表所示，請你在圖中的坐標紙中畫出該熱敏電阻的R-t關系圖．

溫度（攝氏度）	30	40	50	60	70	80	90	100
阻值（千歐）	8.0	5.2	3.5	2.4	1.7	1.2	1.0	0.8

③對比實驗結果與理論曲線（圖丙中已畫出）可以看出二者有一定的差異．在相同的溫度下，熱敏電阻的測量值總比理論值______（填“偏大”或“偏小”），引起這種誤差的原因是（不包含讀數等偶然誤差）______
④已知電阻的散熱功率可表示為P_散=k（t-t₁），其中k是比例系數，t是電阻的溫度，t₀是周圍環境溫度．現將本實驗所用的熱敏電阻接到一個恒流電源中，該電源可以使流過它的電流在任何溫度下恒為40mA，t₀=20℃，k=0.16W/℃，由理論曲線可知，該電阻的溫度大約穩定在______℃

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某物理興趣小組的同學想用如圖甲所示的電路探究一種熱敏電阻的溫度特性．

①請按電路原理圖將圖乙中所缺的導線補接完整．

為了保證實驗的安全，滑動變阻器的滑動觸頭P在開關閉合前應置于　端．（選填“a”或“b”）

②正確連接電路后，在保溫容器中注入適量冷水．接通電源，調節R記下電壓表和電流表的示數，計算出該溫度下的電阻值，將它與此時的水溫一起記入表中．改變水的溫度，測量出不同溫度下的電阻值．該組同學的測量數據如下表所示，請你在圖中的坐標紙中畫出該熱敏電阻的R－t關系圖．

溫度（攝氏度）	30	40	50	60	70	80	90	100
阻值（千歐）	8.0	5.2	3.5	2.4	1.7	1.2	1.0	0.8

③對比實驗結果與理論曲線（圖中已畫出）可以看出二者有一定的差異．在相同的溫度下，熱敏電阻的測量值總比理論值

（填“偏大”或“偏小”），引起這種誤差的原因是（不包含讀數等偶然誤差）

④已知電阻的散熱功率可表示為，其中k是比例系數，t是電阻的溫度，t₀是周圍環境溫度．現將本實驗所用的熱敏電阻接到一個恒流電源中，該電源可以使流過它的電流在任何溫度下恒為40 mA，t₀=20℃，k=0.16W/℃，由理論曲線可知，該電阻的溫度大約穩定在 ℃

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某物理興趣小組的同學想用如圖甲所示的電路探究一種熱敏電阻的溫度特性．
①請按電路原理圖將圖乙中所缺的導線補接完整．
為了保證實驗的安全，滑動變阻器的滑動觸頭P在開關閉合前應置于______端．（選填“a”或“b”）
②正確連接電路后，在保溫容器中注入適量冷水．接通電源，調節R記下電壓表和電流表的示數，計算出該溫度下的電阻值，將它與此時的水溫一起記入表中．改變水的溫度，測量出不同溫度下的電阻值．該組同學的測量數據如下表所示，請你在圖中的坐標紙中畫出該熱敏電阻的R-t關系圖．

溫度（攝氏度）	30	40	50	60	70	80	90	100
阻值（千歐）	8.0	5.2	3.5	2.4	1.7	1.2	1.0	0.8

③對比實驗結果與理論曲線（圖丙中已畫出）可以看出二者有一定的差異．在相同的溫度下，熱敏電阻的測量值總比理論值______（填“偏大”或“偏小”），引起這種誤差的原因是（不包含讀數等偶然誤差）______
④已知電阻的散熱功率可表示為P_散=k（t-t₁），其中k是比例系數，t是電阻的溫度，t是周圍環境溫度．現將本實驗所用的熱敏電阻接到一個恒流電源中，該電源可以使流過它的電流在任何溫度下恒為40mA，t=20℃，k=0.16W/℃，由理論曲線可知，該電阻的溫度大約穩定在______℃