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端午節吃粽子是中華民族的傳統習俗，王老師準備為班上的同學每人買一個粽子，于是他對全班同學喜歡吃的粽子種類進行了統計，并制成了如下兩幅不完整的統計圖：

（1）求扇形統計圖中“火腿粽”部分所對應的圓心角度數，并補全條形統計圖；
（2）王老師按統計的數據給每人都只買了一個粽子．端午節那天，小明和小紅等幾位同學最后領粽子，此時，王老師已經分發了3個紅棗粽，9個豆沙粽，16個臘肉粽， 2個火腿粽和6個其它的粽子，剩余的粽子全部放在一個盒子里．小明喜歡吃的是火腿粽，小紅喜歡吃的是紅棗粽，王老師不看盒子，一次性從盒子里拿出兩個粽子，請你用列表法或畫樹狀圖的方法求出這兩個粽子恰好同時是小明和小紅喜歡吃的粽子的概率．（注：列表或畫圖時，可用各類粽子名稱的第一個字簡記）

端午節吃粽子是中華民族的傳統習俗，王老師準備為班上的同學每人買一個粽子，于是他對全班同學喜歡吃的粽子種類進行了統計，并制成了如下兩幅不完整的統計圖：

（1）求扇形統計圖中“火腿粽”部分所對應的圓心角度數，并補全條形統計圖；

（2）王老師按統計的數據給每人都只買了一個粽子．端午節那天，小明和小紅等幾位同學最后領粽子，此時，王老師已經分發了3個紅棗粽，9個豆沙粽，16個臘肉粽， 2個火腿粽和6個其它的粽子，剩余的粽子全部放在一個盒子里．小明喜歡吃的是火腿粽，小紅喜歡吃的是紅棗粽，王老師不看盒子，一次性從盒子里拿出兩個粽子，請你用列表法或畫樹狀圖的方法求出這兩個粽子恰好同時是小明和小紅喜歡吃的粽子的概率．（注：列表或畫圖時，可用各類粽子名稱的第一個字簡記）

【解析】（1）根據喜歡吃臘肉月餅的人數和所占的百分比求出學生總數，再減去喜歡吃其它月餅的人數，即可求出喜歡吃火腿月餅的人數，再根據總人數即可求出圓心角度數；

（2）列舉出所有情況，看一次性從盒子里拿出兩個月餅，這兩個月餅恰好同時是小明和小紅喜歡吃的月餅所占的比例，即可求出答案．