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（8分）“探究加速度與力、質量的關系”實驗的原理如圖所示．

(1)實驗所需的器材有：附有定滑輪的長木板、打點計時器、紙帶和復寫紙、低壓學生電源、小車、砝碼、小桶、砂子、細繩、            和___          _．

(2)下列說法中正確的是

A.平衡摩擦力時，要用細繩把裝砂的小桶通過定滑輪拴在小車上

B.平衡摩擦力后，如果改變了小車上砝碼的數量，應重新平衡摩擦力

C.要將小桶和砂子的總重力當做小車（質量為）受到的細繩拉力，必須使》

D.實驗時應先接通電源再釋放小車

(3)某學生保持小車及砝碼的質量不變，測得5組小車加速度和拉力的數據如下表所示，請你根據表中的數據在坐標紙上作出-圖線．

①該圖線沒有通過坐標原點的原因可能是                                 .

②該圖線的斜率所表示的意義是____                                     .

（8分）“探究加速度與力、質量的關系”實驗的原理如圖所示．


(1)實驗所需的器材有：附有定滑輪的長木板、打點計時器、紙帶和復寫紙、低壓學生電源、小車、砝碼、小桶、砂子、細繩、           和___         _．[來源:Z+xx+k.Com]
(2)下列說法中正確的是

A．平衡摩擦力時，要用細繩把裝砂的小桶通過定滑輪拴在小車上

B．平衡摩擦力后，如果改變了小車上砝碼的數量，應重新平衡摩擦力

C．要將小桶和砂子的總重力當做小車（質量為）受到的細繩拉力，必須使》

D．實驗時應先接通電源再釋放小車

(N)	0.20	0.30	0.40	0.50	0.60
()	0.10	0.21	0.29	0.32	0.49

“探究加速度與力、質量的關系”實驗的原理如圖所示．

(1)實驗所需的器材有：附有定滑輪的長木板、打點計時器、紙帶和復寫紙、低壓學生電源、小車、砝碼、小桶、沙子、細繩、________和________．

(2)下列說法中正確的是________．

A．平衡摩擦力時，要用細繩把裝沙的小桶通過定滑輪拴在小車上

B．平衡摩擦力后，如果改變了小車上砝碼的數量，應重新平衡摩擦力

C．要將小桶和沙子的總重力mg當做小車(質量為M)受到的細繩拉力，必須使M?m

D．實驗時應先接通電源再釋放小車

(3)某學生保持小車及砝碼的質量不變，測得5組小車加速度a和拉力F的數據如下表所示，請你根據表中的數據在坐標紙上作出a－F圖線.

①該圖線沒有通過坐標原點的原因可能是________．

②該圖線的斜率所表示的意義是________．

（8分）“探究加速度與力、質量的關系”實驗的原理如圖所示．

(1)實驗所需的器材有：附有定滑輪的長木板、打點計時器、紙帶和復寫紙、低壓學生電源、小車、砝碼、小桶、砂子、細繩、            和___          _．[來源:Z+xx+k.Com]

(2)下列說法中正確的是

A.平衡摩擦力時，要用細繩把裝砂的小桶通過定滑輪拴在小車上

B.平衡摩擦力后，如果改變了小車上砝碼的數量，應重新平衡摩擦力

C.要將小桶和砂子的總重力當做小車（質量為）受到的細繩拉力，必須使》

D.實驗時應先接通電源再釋放小車

(3)某學生保持小車及砝碼的質量不變，測得5組小車加速度和拉力的數據如下表所示，請你根據表中的數據在坐標紙上作出-圖線．

①該圖線沒有通過坐標原點的原因可能是                                  .

②該圖線的斜率所表示的意義是____                                      .

“探究加速度與力、質量的關系”實驗的原理如圖所示．

(1)實驗所需的器材有：附有定滑輪的長木板、打點計時器、紙帶和復寫紙、低壓學生電源、小車、砝碼、小桶、沙子、細繩、________和________．
(2)下列說法中正確的是________．