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1．D　2．A　3．C　4．D　5．B　6．D　7．B　8．C　9．A　10．C　11．C　12．B

13．（1）并且又大力懸賞（緝捕）盜賊，都不能捕獲，主管官吏對(duì)這件事情感到苦惱。

（2）然而官吏百姓還是懷疑他們（是因?yàn)椋┙?jīng)受不住（審訊之苦）而自己承認(rèn)強(qiáng)加給他們的罪名。

（3）他治理最難治理的地方（都能）像這樣，那些容易的（就）可以知道了。

14．①歐陽(yáng)潁品行端正，持身謹(jǐn)嚴(yán)。②丁晉公居高位時(shí)，歐陽(yáng)穎有意同他保質(zhì)了距離。③歐陽(yáng)穎升遷主要依靠自己的能力和政績(jī)，而不是丁晉公的提攜。

15．李白詩(shī)中的“愁”是懷人之愁；作者以“愁”襯托自己不以遠(yuǎn)謫為念，寄情山水的曠達(dá)之情。

16．（1）蠶叢及魚鳧，開國(guó)何茫然！

（2）①（鄒忌）修八尺有余，而形貌?麗。朝服衣冠。

②然視其左右，來(lái)而記之者已少。蓋其又深，則其至又加少矣。

17．①感知到對(duì)象。②對(duì)象引起的人的心靈的反應(yīng)。③不同個(gè)體的反應(yīng)有差異。

18．你的心界愈空靈，對(duì)物界的感受愈敏銳，你愈不覺(jué)得物界沉寂。

你的心界愈空靈，物界對(duì)心界的影響愈小，心靈愈能領(lǐng)略趣味，你也愈不覺(jué)得物界喧嘈。

19．①都表現(xiàn)為一種幽美的情境。②都是靜觀尋常事物中妙悟　到的另一種景象。③都能從中看出詩(shī)悠然自得的、空靈的心境。

20．感受　　靜趣　　裨益

21．（1）從主題思想的角度賞析《談靜》

①本文的主旨是關(guān)于靜的修養(yǎng)。能夠領(lǐng)略靜趣的人，才能在塵世喧嚷中驀然獲得無(wú)窮妙悟，心靜不僅能使人領(lǐng)略樂(lè)趣，于人的身心也有極大裨益。

②賞析就當(dāng)緊扣文本進(jìn)行，角度可以多樣。例如：A．主題在全文構(gòu)思中的作用。“靜”是全文的中心一樞紐。所有的范例、事理都體現(xiàn)出文章的主題思想，文章的內(nèi)容圍繞著主題來(lái)展開，段落層次也圍繞著主題來(lái)安排。B．主題與個(gè)人修養(yǎng)的關(guān)系。“靜”是個(gè)人修養(yǎng)的重要組成部分。忙里可“偷閑”，閑中能覓靜，它全在于個(gè)人的修煉。靜中企圖的趣味，不僅使自己受益，也給朋友帶來(lái)快慰。C．從結(jié)構(gòu)技巧的角度談主題在文中的展開方式。全文先談“感受”，再?gòu)摹靶撵`”所獲得的“靜趣”，引出“靜修”于人身心都有裨益的結(jié)論。D．從表現(xiàn)技巧的保外就醫(yī)談主題在文中的展開方式。如人生哲理、物理定律的妙用，生動(dòng)范例（自然現(xiàn)象、社會(huì)場(chǎng)景）的精選、俳句、詩(shī)句的引用等對(duì)于闡釋主題的作用，以及由此所啟發(fā)的讀者對(duì)靜的審美理解的藝術(shù)享受。

（2）從說(shuō)理技巧的角度賞析《談靜》

①抓住話題關(guān)鍵，由淺入深、循序漸進(jìn)。全文由“感受”入手，引出“靜趣”，再到靜修的好處，后面的內(nèi)容以前面的闡述為基礎(chǔ)，說(shuō)理層層遞進(jìn)。

②將抽象的理論融入生動(dòng)具體的范例解說(shuō)之中，而范例大多來(lái)自現(xiàn)實(shí)生活，以及人們熟悉的文學(xué)作品，使文章的觀點(diǎn)更加容易理解。

③書信的形式和談話的方式，以及親切平和的語(yǔ)言，增加了文章的親和力，使文章的觀點(diǎn)更易為讀者所接受。