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伽俐略理想實驗將可靠的事實和理論思維結合起來，能更深刻地反映自然規律，伽俐略的斜面實驗程序如下：
（1）減小第二個斜面的傾角，小球在這斜面上仍然要達到原來的高度．
（2）兩個對接的斜面，讓靜止的小球沿一個斜面滾下，小球將滾上另一個斜面．
（3）如果沒有摩擦，小球將上升到釋放時的高度．
（4）繼續減小第二個斜面的傾角，最后使它成水平面，小球沿水平方向做持續的勻速運動．
請按程序先后次序排列，并指出它究竟屬于可靠的事實，還是通過思維過程的推論，下列選項正確的是（數字表示上述程序的號碼）（ ）
A．事實2→事實1→推論3→推論4
B．事實2→推論1→推論3→推論4
C．事實2→推論3→推論1→推論4
D．事實2→推論1→推論4→推論3

伽俐略理想實驗將可靠的事實和理論思維結合起來，能更深刻地反映自然規律，伽俐略的斜面實驗程序如下：
（1）減小第二個斜面的傾角，小球在這斜面上仍然要達到原來的高度．
（2）兩個對接的斜面，讓靜止的小球沿一個斜面滾下，小球將滾上另一個斜面．
（3）如果沒有摩擦，小球將上升到釋放時的高度．
（4）繼續減小第二個斜面的傾角，最后使它成水平面，小球沿水平方向做持續的勻速運動．
請按程序先后次序排列，并指出它究竟屬于可靠的事實，還是通過思維過程的推論，下列選項正確的是（數字表示上述程序的號碼）（ ）
A．事實2→事實1→推論3→推論4
B．事實2→推論1→推論3→推論4
C．事實2→推論3→推論1→推論4
D．事實2→推論1→推論4→推論3

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（1）減小第二個斜面的傾角，小球在這斜面上仍然要達到原來的高度．
（2）兩個對接的斜面，讓靜止的小球沿一個斜面滾下，小球將滾上另一個斜面．
（3）如果沒有摩擦，小球將上升到釋放時的高度．
（4）繼續減小第二個斜面的傾角，最后使它成水平面，小球沿水平方向做持續的勻速運動．
請按程序先后次序排列，并指出它究竟屬于可靠的事實，還是通過思維過程的推論，下列選項正確的是（數字表示上述程序的號碼）（ ）
A．事實2→事實1→推論3→推論4
B．事實2→推論1→推論3→推論4
C．事實2→推論3→推論1→推論4
D．事實2→推論1→推論4→推論3

伽俐略理想實驗將可靠的事實和理論思維結合起來，能更深刻地反映自然規律，伽俐略的斜面實驗程序如下：
（1）減小第二個斜面的傾角，小球在這斜面上仍然要達到原來的高度．
（2）兩個對接的斜面，讓靜止的小球沿一個斜面滾下，小球將滾上另一個斜面．
（3）如果沒有摩擦，小球將上升到釋放時的高度．
（4）繼續減小第二個斜面的傾角，最后使它成水平面，小球沿水平方向做持續的勻速運動．
請按程序先后次序排列，并指出它究竟屬于可靠的事實，還是通過思維過程的推論，下列選項正確的是（數字表示上述程序的號碼）（ ）
A．事實2→事實1→推論3→推論4
B．事實2→推論1→推論3→推論4
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