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小明小組和小華小組分別用一個焦距未知的凸透鏡、蠟燭、光屏探究凸透鏡成像規(guī)律．

①由圖1可知，凸透鏡的焦距是cm．實驗時，應(yīng)使?fàn)T焰、凸透鏡、光屏的中心大致在．小明小組調(diào)整好三者中心的位置，但無論怎樣移動光屏，在光屏上始終都沒能看到燭焰所成的像．原因可能是（寫出一個原因即可）．
②如圖2所示，若在光屏上（光屏未畫出）能得到清晰放大的燭焰實像，則蠟燭可能置于透鏡左邊a、b、c、d四點中的點上，此成像特點可應(yīng)用在機上．
③實驗過程中，用黑紙將凸透鏡遮掉一半，像的形狀（選填“變小”、“變大”或“不變”），但像的亮度將（填“變亮”或“變暗”）
④小明小組和小華小組分別進(jìn)行了若干次操作，并把實驗數(shù)據(jù)準(zhǔn)確記錄在下面表格中．

	小明小組				小華小組
凸透鏡焦距/cm	14	14	14	14	16	16	16	16
物距/cm	20	30	40	60	20	30	40	60
像距/cm	47	26	22	18	80	34	27	22
像的正倒	倒立	倒立	倒立	倒立	倒立	倒立	倒立	倒立

請分析以上數(shù)據(jù)，你能得到什么結(jié)論？（寫出兩條即可）
①
②．

在“用伏安法測量小燈泡的電阻”實驗中，電源電壓保持不變，小燈泡的額定電壓為2.5V．
（1）電路接通后，小陽發(fā)現(xiàn)移動滑動變阻器的滑片使其接入電路的電阻減小時，電壓表的示數(shù)也變小了，你認(rèn)為電路連接中存在的錯誤是． 而小輝連接好電路開始實驗時，發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑動變阻器的滑片，電流表和電壓表的示數(shù)都不變化，這是因為．
（2）改正電路后，小陽將測得的數(shù)據(jù)及計算結(jié)果填在下面的表格中：

實驗次數(shù) 物理量	1	2	3	4
電壓U/V	2.5	2.0	1.5	1.0
電流I/A	0.30	0.26	0.22	0.20
電阻R/Ω		7.7	6.8	5.0

小燈泡正常發(fā)光時的電阻為Ω（保留一位小數(shù)）．
（3）分析表中的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)燈絲的電阻是變化的，這說明．這種現(xiàn)象在生活中也有體現(xiàn)，例如家里的白熾燈在剛開燈的瞬間，燈絲（選填“容易”或“不容易”）燒掉．

（2009?徐匯區(qū)二模）通過一導(dǎo)體的電流為2安，1秒內(nèi)通過該導(dǎo)體橫截面的電量為庫，若此時導(dǎo)體兩端的電壓為12伏，其電阻為歐；電流通過該導(dǎo)體時做功為焦．若減小導(dǎo)體兩端的電壓，該導(dǎo)體的電阻將（選填“變小”、“不變”或“變大”）．

在“測量小燈泡的電阻”實驗中，電源電壓保持不變，小燈泡的額定電壓為2.5V．
（1）電路接通后，小明發(fā)現(xiàn)移動滑動變阻器的滑片使其接入電路的電阻減小時，電壓表的示數(shù)也變小了，你認(rèn)為電路連接中存在的錯誤是． 而小東連接好電路開始實驗時，發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑動變阻器的滑片，電流表和電壓表的示數(shù)都不變化，這是因為．
（2）改正電路后，小明將測得的數(shù)據(jù)及計算結(jié)果填在下面的表格中：

實驗次數(shù) 物理量	1	2	3	4
電壓U/V	2.5	2.0	1.5	1.0
電流I/A	0.30	0.26	0.22	0.20
電阻R/Ω		7.7	6.8	5.0

小燈泡正常發(fā)光時的電阻為Ω（保留一位小數(shù)）．
（3）分析表中的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)燈絲的電阻是變化的，這說明．這種現(xiàn)象在生活中也也有體現(xiàn)，例如家里的白熾燈在剛開燈的瞬間，燈絲（選填“容易”或“不容易”）燒掉．
（4）小明還想測出一段電爐絲的電阻值，可是在連接電路時發(fā)現(xiàn)電流表已被燒壞；請你利用現(xiàn)有器材（電壓未知的電源、量程合適的電壓表、最大阻值為20Ω的滑動變阻器、開關(guān)各一個，導(dǎo)線若干），幫助小明設(shè)計一個不移動電壓表就能測出這段電爐絲阻值的電路．把你設(shè)計的實驗電路圖畫在虛線框內(nèi)（電爐絲的符號為：（“”）．

（2012?撫順）小明在樂購超市看到：電梯上有人時運動得快，沒人時運動得慢．如圖是小明上網(wǎng)搜索到的這種電梯的部分控制電路（R是一個壓敏電阻），并進(jìn)行了如下分析：有人走上電梯后，壓敏電阻的阻值減小，電磁鐵的磁性變（選填“強”或“弱”），使銜鐵與觸點 （選填“1”或“2”）接觸，通過電動機的電流 （選填“變大”或“變小”），電動機轉(zhuǎn)速變快，使電梯運動變快．