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抽象名詞具體化可使之成為可數(shù)名詞, 如: difficulty表示“困難 時(shí)是不可數(shù), 表示“難事 時(shí)是可數(shù), 再如: pleasure表示“樂(lè)事 , youth表示“青年 時(shí)都是可數(shù) 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

一位美國(guó)著名教授 (professor) Mr King 將到你們學(xué)校作關(guān)于美國(guó)語(yǔ)言的報(bào)告。請(qǐng)你根據(jù)以下提示寫一份通知,向同學(xué)們宣布此事。

要點(diǎn):1. 報(bào)告內(nèi)容包括:美國(guó)英語(yǔ)和英國(guó)英語(yǔ)的不同;美國(guó)語(yǔ)言的發(fā)展;美國(guó)方言。

      2. 地點(diǎn):學(xué)校禮堂。

      3. 時(shí)間:10月7日上午9點(diǎn)。

      4. 注意事項(xiàng):不要遲到;帶上筆和筆記本;報(bào)告結(jié)束時(shí)可以提問(wèn)題;報(bào)告結(jié)束后將進(jìn)行討論。[來(lái)源:Zxxk.Com]

要求:1. 不要逐句翻譯,可適當(dāng)增加內(nèi)容,使之連貫。

      2. 詞數(shù)100左右,不包括已給出的開(kāi)頭和結(jié)尾部分。

Attention, please. _____________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

That’s all. Thank you for your attention.

 

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第二節(jié):書面表達(dá)(滿分25分)

越來(lái)越多的中學(xué)生擁有自己的手機(jī)。手機(jī)給中學(xué)生的生活帶來(lái)便利的同時(shí)也嚴(yán)重影響他們的學(xué)習(xí)。為此你校學(xué)生會(huì)組織全校學(xué)生以班級(jí)為單位進(jìn)行了使用手機(jī)利與弊的大討論。請(qǐng)你將討論結(jié)果和你的看法寫信給你美國(guó)的朋友Mike。

65%的學(xué)生認(rèn)為

35%的學(xué)生認(rèn)為

你的觀點(diǎn)?

1.方便快捷

2.具有發(fā)短信、上網(wǎng)查找信息、照相等功能;

3.遇到緊急情況可隨時(shí)隨地求助

1.會(huì)利用手機(jī)玩游戲,耽誤時(shí)間浪費(fèi)金錢;

2.會(huì)接觸到不健康的信息。

……

注意:詞數(shù)100左右,可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)使之連貫。信的開(kāi)頭和結(jié)尾已寫好,不計(jì)入詞數(shù)。

Dear Mike,

Glad to know you are so concerned about our school life, so I’ll tell you something. A heated discussion about the advantages and disadvantages of using the mobile phone has been recently carried out by our Students’ Union.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________                                                                          

Yours,

Li Hua

 

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書面表達(dá)

國(guó)外某網(wǎng)站舉辦新一輪網(wǎng)上討論活動(dòng),正面向全球中學(xué)生征集話題。假設(shè)你是新華中學(xué)的學(xué)生李華,經(jīng)常訪問(wèn)該網(wǎng)站。現(xiàn)請(qǐng)你用英文給該網(wǎng)站發(fā)送一封電子郵件,向其推薦話題。

內(nèi)容包括:

自我簡(jiǎn)介

寫信目的

話題:我們應(yīng)該感恩(thankful)

推薦的理由

預(yù)祝活動(dòng)成功

注意:1.詞數(shù)100左右

       2. 可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)使之連貫

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越來(lái)越多的中學(xué)生擁有自己的手機(jī)。手機(jī)給中學(xué)生的生活帶來(lái)便利的同時(shí)也嚴(yán)重影響他們的學(xué)習(xí)。為此你校學(xué)生會(huì)組織全校學(xué)生以班級(jí)為單位進(jìn)行了使用手機(jī)利與弊的大討論。請(qǐng)你將討論結(jié)果和你的看法寫信給你美國(guó)的朋友Mike。

65%的學(xué)生認(rèn)為

35%的學(xué)生認(rèn)為

你的觀點(diǎn)?

1.方便快捷

2.具有發(fā)短信、上網(wǎng)查找信息、照相等功能;

3.遇到緊急情況可隨時(shí)隨地求助

1.會(huì)利用手機(jī)玩游戲,耽誤時(shí)間浪費(fèi)金錢;

2.會(huì)接觸到不健康的信息。

……

注意:詞數(shù)100左右,可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)使之連貫。信的開(kāi)頭和結(jié)尾已寫好,不計(jì)入詞數(shù)。

Dear Mike,

Glad to know you are so concerned about our school life, so I’ll tell you something. A heated discussion about the advantages and disadvantages of using the mobile phone has been recently carried out by our Students’ Union.

                                                                            

                                                                           

                                                                           

                                                                            

Yours,

Li Hua

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第二節(jié):書面表達(dá)(滿分25分)

越來(lái)越多的中學(xué)生擁有自己的手機(jī)。手機(jī)給中學(xué)生的生活帶來(lái)便利的同時(shí)也嚴(yán)重影響他們的學(xué)習(xí)。為此你校學(xué)生會(huì)組織全校學(xué)生以班級(jí)為單位進(jìn)行了使用手機(jī)利與弊的大討論。請(qǐng)你將討論結(jié)果和你的看法寫信給你美國(guó)的朋友Mike。

65%的學(xué)生認(rèn)為

35%的學(xué)生認(rèn)為

你的觀點(diǎn)?

1.方便快捷

2.具有發(fā)短信、上網(wǎng)查找信息、照相等功能;

3.遇到緊急情況可隨時(shí)隨地求助

1.會(huì)利用手機(jī)玩游戲,耽誤時(shí)間浪費(fèi)金錢;

2.會(huì)接觸到不健康的信息。

……

注意:詞數(shù)100左右,可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)使之連貫。信的開(kāi)頭和結(jié)尾已寫好,不計(jì)入詞數(shù)。

Dear Mike,

Glad to know you are so concerned about our school life, so I’ll tell you something. A heated discussion about the advantages and disadvantages of using the mobile phone has been recently carried out by our Students’ Union.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________                                                                          

Yours,

Li Hua

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