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教學資源 (1)教材中值得重視的題目認識常見的傳感器自動控制的工作原理.例如將彈簧的形變這個非電學量轉化為電學量.主要是通過電路來顯示或實現(xiàn)自動控制的一類問題 [例1]用如圖所示的裝置可以測量汽車在水平路面上做勻加速直線運動的加速度．該裝置是在矩形箱子的前.后壁上各安裝一個由力敏電阻組成的壓力傳感器．用兩根相同的輕彈簧夾著一個質量為2.0 kg的滑塊可無摩擦滑動.兩彈簧的另一端分別壓在傳感器a.b上.其壓力大小可直接從傳感器的液晶顯示屏上讀出．現(xiàn)將裝置沿運動方向固定在汽車上.傳感器b在前.傳感器a在后．汽車靜止時.傳感器a.b在的示數(shù)均為 10 N(取g=10 m／s2)． (1)若傳感器a的示數(shù)為 14 N.b的示數(shù)為6.0 N.求此時汽車的加速度大小和方向． (2)當汽車以怎樣的加速度運動時.傳感器a的示數(shù)為零．分析:傳感器上所顯示出的力的大小.即彈簧對傳感器的壓力.據(jù)牛頓第三定律知.此即為彈簧上的彈力大小.亦即該彈簧對滑塊的彈力大小．解析:(1)如圖所示.依題意:左側彈簧對滑塊向右的推力 F1=14N.右側彈簧對滑塊的向左的推力 F2=6.0 N．滑塊所受合力產生加速度a1.根據(jù)牛頓第二定律有得4 m/s2 a1與F1同方向.即向前． (2)a傳感器的讀數(shù)恰為零.即左側彈簧的彈力.因兩彈簧相同.左彈簧伸長多少.右彈簧就縮短多少.所以右彈簧的彈力變?yōu)镹.滑塊所受合力產生加速度.由牛頓第二定律得.a2=10m/s2.方向向左． (2)教材的思想方法實驗法.觀察法.討論法,調理論聯(lián)系實際.讓學生了解或親身體會理論知識在實際中的應用第三節(jié) 傳感器的應用(二) 【查看更多】

題目列表(包括答案和解析)