數(shù)字化信息系統(tǒng)DIS （位移傳感器、數(shù)據(jù)采集器、計算機等），應用傳感器和數(shù)據(jù)采集器自動獲取和輸入實驗數(shù)據(jù)，通過計算機的快速處理得到實驗的結果，提高了教學效率，使學生可以有更多的時間用于自主探究活動，改變傳統(tǒng)的教學模式．
下面通過DIS來研究物體加速度與力的關系，如圖（1）實驗裝置．

（1）本實驗中沒有與傳統(tǒng)實驗相比不同點______．
（2）本實驗采用的方法______，保持小車的總質量不變，用鉤碼所受的重力作為小車所受外力．
（3）改變所掛鉤碼的數(shù)量，多次重復測量．通過多次實驗，得到的數(shù)據(jù)，畫出圖象（如圖2所示）．
結果發(fā)現(xiàn)圖象明顯偏離直線，造成此誤差的主要原因是______
A．小車與軌道之間存在摩擦
B．導軌保持了水平狀態(tài)
C．所掛鉤碼的總質量太大
D．所用小車的質量太大
（4）如圖1，F(xiàn)不斷增大，AB這一曲線不斷延伸，那么加速度趨向值______．如圖2，F(xiàn)不斷增大，那么繩子的拉力趨向值______．