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2．過程與方法 感受運用函數概念建立模型的過程和方法.體會一次函數.二次函數模型在數學和其他學科中的重要性. 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

（Ⅰ）已知：,,求的值;

（Ⅱ）類比（Ⅰ）的過程與方法，將（Ⅰ）中已知條件中兩個等式的左邊進行適當改變，寫出改變后的式子，并求的值.

 

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在高二年級某班學生在數學校本課程選課過程中，已知第一小組與第二小組各有六位同學．每位同學都只選了一個科目，第一小組選《數學運算》的有1人，選《數學解題思想與方法》的有5人，第二小組選《數學運算》的有2人，選《數學解題思想與方法》的有4人，現從第一、第二兩小組各任選2人分析選課情況．
（Ⅰ）求選出的4人均選《數學解題思想與方法》的概率；
（Ⅱ）設ξ為選出的4個人中選《數學運算》的人數，求ξ的分布列和數學期望．

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（2012•浙江）已知矩形ABCD，AB=1，BC=
2
．將△ABD沿矩形的對角線BD所在的直線進行翻折，在翻折過程中（　　）

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（1）某學校為了了解2011年高考數學學科的考試成績，在高考后對1200名學生進行抽樣調查，其中文科400名考生，理科600名考生，藝術和體育類考生共200名，從中抽取120名考生作為樣本．（2）從10名家長中抽取3名參加座談會．Ⅰ簡單隨機抽樣法．Ⅱ系統抽樣法．Ⅲ分層抽樣法．問題與方法配對正確的是（　　）

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1、某校有下列問題：①高三畢業班500名學生中，O型血有200人，A型血有125人，B型血有125人，AB型血有50人，為研究血型與色弱的關系，需從中抽取一個容量為20的樣本；②高二年足球隊有11名運動員，要從中抽出2人調查學習負擔情況．方法：Ⅰ．隨機抽樣法Ⅱ．系統抽樣法Ⅲ．分層抽樣法．其中問題與方法能配對的是（　　）

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