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某班主任對全班50名學生學習積極性和對待班級工作的態(tài)度進行了調查統計，其中學習積極性高的25人中有18人能積極參加班級工作，學習積極性一般的25人中有19人不太主動參加班級工作．
（1）根據以上數據建立一個2×2列聯表；
（2）試運用獨立性檢驗的思想方法分析：學生的學習積極性與對待班級工作的態(tài)度是否有關系？說明理由．

某大型企業(yè)人力資源部為了研究企業(yè)員工工作積極性和對待企業(yè)改革態(tài)度的關系，隨機抽取了180名員工進行調查所得數據如下表所示

	積極支持企業(yè)改革	不太贊成企業(yè)改革	總計
工作積極	50	10	60
工作一般	20	100	120
總計	70	110	180

對于人力資源部的研究項目，根據上述數據：
（1）估計員工積極支持企業(yè)改革人數的比例
（2）能否有99.9%的把握說員工對待企業(yè)改革的態(tài)度與工作積極性有關？
（3）根據（2）的結論能否提出更好的調查方法來估計該企業(yè)中贊成改革的員工的比例？說明理由．
附：

P（k2≥k0）	0.010	0.005	0.001
k0	6.635	7.879	10.828

k²=

n(ad-bc)2

(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)

．

向50名學生調查對A、B兩事件的態(tài)度，有如下結果贊成A的人數是全體的五分之三，其余的不贊成，贊成B的比贊成A的多3人，其余的不贊成；另外，對A、B都不贊成的學生數比對A、B都贊成的學生數的三分之一多1人．則對A、B都贊成的學生和都不贊成的學生各人．