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通過應用實例的教學.體會指數函數是一種重要的函數模型. 【查看更多】

題目列表(包括答案和解析)

“/”應用程序中的服務器錯誤。 運行時錯誤

說明: 服務器上出現應用程序錯誤。此應用程序的當前自定義錯誤設置禁止遠程查看應用程序錯誤的詳細信息(出于安全原因)。但可以通過在本地服務器計算機上運行的瀏覽器查看。

詳細信息: 若要使他人能夠在遠程計算機上查看此特定錯誤信息的詳細信息，請在位于當前 Web 應用程序根目錄下的“web.config”配置文件中創建一個 <customErrors> 標記。然后應將此 <customErrors> 標記的“mode”屬性設置為“Off”。

<system.web>

</system.web>

</configuration>

注釋: 通過修改應用程序的 <customErrors> 配置標記的“defaultRedirect”屬性，使之指向自定義錯誤頁的 URL，可以用自定義錯誤頁替換所看到的當前錯誤頁。

<system.web>

</system.web>

</configuration>

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我校數學老師這學期分別用A，B兩種不同的教學方式試驗高一甲、乙兩個班（人數均為60人，入學數學平均分數和優秀率都相同，勤奮程度和自覺性都一樣）．現隨機抽取甲、乙兩班各20名的數學期末考試成績，得到莖葉圖：
（1）依莖葉圖判斷哪個班的平均分高？
（2）現從甲班數學成績不得低于80分的同學中隨機抽取兩名同學，求成績為86分的同學至少有一個被抽中的概率；
（3）學校規定：成績不低于85分的為優秀，請填寫下面的2×2列聯表，并判斷“能否在犯錯誤的概率不超過0.025的前提下認為成績優秀與教學方式有關？”

	甲班	乙班	合計
優秀
不優秀
合計

下面臨界值表僅供參考：

P（K²≥k）	0.15	0.10	0.05	0.025	0.010	0.005	0.001
k	2.072	2.706	3.841	5.024	6.635	7.879	10.828

（參考公式：K2=

n(ad-bc)2

(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)

其中n=a+b+c+d）

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小明通過做游戲的方式確定本周六是去同學家玩還是在家看書，他隨機地在區間[-1，2]上投擲一點，若此點落在區間[0，1]內時，小明去同學家玩，否則在家看書，那么小明在家看書的概率為

．

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某校有在校高中生共1600人，其中高一學生520人，高二學生500人，高三學生580人．如果想通過抽查其中的80人來調查該校學生的消費情況，考慮到學生的年級高低消費情況有明顯差別，而同一年級內消費情況差異較少，問應采用怎樣的抽樣方法？高三學生應抽查多少人？

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如圖，A、B兩點之間有6條網線并聯，它們能通過的最大信息量分別為1，1，2，2，3，4，現從中任取三條網線且使每條網線通過最大信息量．
（1）設選取的三條網線由A到B可通過的信息量為x，當x≥6時，才能保證信息暢通，求信息暢通的概率．
（2）求選取的三條網線可通過信息總量ξ的數學期望．

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