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29．實驗課上.老師安排了分組實驗.甲組同學(xué)制取O2.乙組同學(xué)制取CO2． (1)實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置類型的確定應(yīng)根據(jù) a．化學(xué)藥品的狀態(tài) b．發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的條件 c．生成氣體的密度和在水中的溶解性 (2)甲組同學(xué)若用高錳酸鉀制取氧氣.反應(yīng)方程式為 .若用雙氧水和二氧化錳制氧氣.二氧化錳在該反應(yīng)中起作用.從反應(yīng)后的混合物中回收二氧化錳的操作方法是． (3)乙組同學(xué)制取CO2的反應(yīng)方程式 .其發(fā)生裝置和收集裝置的裝配.應(yīng)選用的儀器有:帶導(dǎo)管的雙孔塞.玻璃片以及下圖所示中的等． (4)學(xué)校實驗室的廢液缸中收集了同學(xué)們在實驗室用石灰石和稀鹽酸制取CO2后的殘留廢液.小紅同學(xué)想探究廢液中溶質(zhì)的成分.請你一同參與探究并回答下列問題． [提出問題] 廢液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)? [作出猜想] 小紅認(rèn)為廢液中溶質(zhì)只有CaCl2．你認(rèn)為還可能含有的溶質(zhì)是． [查閱資料] CaCl2溶液呈中性． [實驗與結(jié)論] ①小紅分別取少量該廢液和CaCl2溶液加入到兩支試管中.并向其中分別滴入無色酚酞試液作對比實驗.結(jié)果兩試管中溶液均為無色.于是小紅認(rèn)為自己的猜想是正確的． ②你認(rèn)為小紅的實驗證明她的猜想.理由是． ③設(shè)計實驗.驗證你的猜想是正確的: 方案一:選用碳酸鹽作試劑．方案二:你選擇的試劑是 (填化學(xué)式.與方案一物質(zhì)類別不同)．實驗中可以看到的現(xiàn)象是． [拓展與應(yīng)用] ①若實驗證明你的猜想是正確的.要想使處理后的廢液只有CaCl2溶液.應(yīng)向廢液中加入過量的 .反應(yīng)完成后過濾． ②通過以上探究.你認(rèn)為實驗室的廢液未經(jīng)處理直接倒入下水道.可能造成的危害是【查看更多】

(本題滿分12分)學(xué)完二次函數(shù)后，同學(xué)們對二次函數(shù)的圖象拋物線產(chǎn)生了濃厚興趣，在一次數(shù)學(xué)實驗課上，孔明同學(xué)用一把寬3 cm且?guī)Э潭鹊木匦沃背邔佄锞€進行了如下測量：

　 ①量得OA＝3 cm；

�、诎阎背叩淖筮吪c拋物線的對稱軸重合，使得直尺左下端點與拋物線的頂點重合(如圖①)，測得拋物線與直尺右邊的交點C的刻度讀數(shù)為4.5．

　請完成下列問題：

　 1.(1)求拋物線的對稱軸．

　 2.(2)求拋物線所對應(yīng)的函數(shù)關(guān)系式．

　3.(3)將圖中的直尺(足夠長)沿水平方向向右平移到點A的右邊(如圖②)，直尺的兩邊交x軸于點H、G，交拋物線于點E、F．求證：S梯形EFGH＝(EF²－9)．