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算法是高中數學新課程中的新增內容.本講的重點是幾種重要的算法案例思想.復習時重算法的思想輕算法和程序的構造. 對本講的考察是:以選擇題或填空題的形式出現.分值在5分左右.考察的熱點是算法實例和傳統數學知識的結合題目. 【查看更多】

（2012•自貢三模）某教研機構準備舉行一次高中數學新課程研討會，擬邀請50名使用不同版本的一線教師參加，使用不同版本教材的教師人數如表所示

版本	人教A版	人教B版	蘇教版	北師大版
人數	20	15	10	5

（I）假設使用北師大版的5名教師中有3名男教師，2名女教師，若隨機選出2名用北師大版的教師發言，求恰好是一男一女的概率P₁
（II）從這50名教師中隨機選出2名教師發言，求第一位發言的教師所使用版本是北師大版的概率P₂．

（2012•自貢三模）某教研機構準備舉行一次高中數學新課程研討會，擬邀請50名使用不同版本的一線教師參加，使用不同版本教材的教師人數如下表所示：

版本	人教A版	人教B版	蘇教版	北師大版
人數	20	15	10	5

（I）從這50名教師中隨機選出2名教師發言，求第一位發言的教師所使用版本是北大師大版的概率；
（II ）設使用北師大版的5名教師中有3名男教師，2名女教師，若隨機選出2名用北師大版的教師發言，求抽到男教師個數的分布列和期望．

某教研機構準備舉行一次高中數學新課程研討會，擬邀請50名使用不同版本的一線教師參加，使用不同版本教材的教師人數如下表所示

(I)從這50名教師中隨機選出2名教師發言，求第一位發言的教師所使用版本是北大師大版的概率；

(II )設使用北師大版的5名教師中有3名男教師，2名女教師，若隨機選出2名用北師大版的教師發言，求抽到男教師個數的分布列和期望.

某教研機構準備舉行一次高中數學新課程研討會，擬邀請50名使用不同版本的一線教師參加，使用不同版本教材的教師人數如下表所示：

版本	人教A版	人教B版	蘇教版	北師大版
人數	20	15	10	5

（1）假設使用北師大版的5名教師中有3名男教師，2名女教師，若隨機選出2名用北師大版的教師發言，求恰好是一男一女的概率P

（3）從這50名教師中隨機選出2名教師發言，求第一位發言的教師所使用版本是北師大版的概率P

某教研機構準備舉行一次高中數學新課程研討會，擬邀請50名使用不同版本的一線教師參加，使用不同版本教材的教師人數如表所示

版本	人教A版	人教B版	蘇教版	北師大版
人數	20	15	10	5

（I）假設使用北師大版的5名教師中有3名男教師，2名女教師，若隨機選出2名用北師大版的教師發言，求恰好是一男一女的概率P₁
（II）從這50名教師中隨機選出2名教師發言，求第一位發言的教師所使用版本是北師大版的概率P₂．

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