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A.(－1+0.4x)²    

B.(0.4x+1)(0.4x－1)

C.(0.16x+1)(0.16x－1)　　　　   　　　　　　 

D.不能分解

為了“讓所有的孩子都能上得起學，都能上好學”，國家自2007年起出臺了一系列“資助貧困學生”的政策，其中包括向經濟困難的學生免費提供教科書的政策． 為確保這項工作順利實施，學校需要調查學生的家庭情況． 以下是某市城郊一所中學甲、乙兩個班的調查結果，整理成表（一）和圖（一）：

（1）將表（一）和圖（一）中的空缺部分補全．

（2）現要預定2009年下學期的教科書，全額100元． 若農村戶口學生可全免，城鎮低保的學生可減免，城鎮戶口（非低保）學生全額交費． 求乙班應交書費多少元？甲班受到國家資助教科書的學生占全班人數的百分比是多少？

（3）五四青年節時，校團委免費贈送給甲、乙兩班若干冊科普類、

文學類及藝術類三種圖書，其中文學類圖書有15冊，三種

圖書所占比例如圖（二）所示，求藝術類圖書共有多少冊？

計算的結果是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　　）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　A、3     　　　 B、     　　　　 C、2       　　　D、

7 數學老師對小明參加的4次中考數學模擬考試成績進行統計分析，判斷小明的數學成績是否穩定，于是老師需要知道小明這4次數學成績的　（　　　）                                                  

A、平均數      B、眾數      C、中位數       D、標準差

A.　　  －18a⁶b²　　　　    　　　　  

B.　　  18a⁶b² 

C.  6a⁵b²

D.　　 －6a⁵b²