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1.統計是為了從數據中提取信息.學習時根據實際問題的需求選擇不同的方法合理地選取樣本.并從樣本數據中提取需要的數字特征.不應把統計處理成數字運算和畫圖表.對統計中的概念(如"總體"."樣本"等)應結合具體問題進行描述性說明.不應追求嚴格的形式化定義. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

2013年4月9日至14日,西安市共有35000余名學生參加中考體育測試,為了了解九年級男生立定跳遠的成績,從某校隨機抽取了50名男生的測試成績,根據測試評分標準,將他們的得分按優秀、良好、及格、不及格(分別用A、B、C、D表示)四個等級進行統計,并繪制成下面的扇形圖和統計表:
等級成績(分)頻數(人數)頻率
A90~100190.38
B75~89mx
C60~74ny
D60以下30.06
合計501.00
請你根據以上圖表提供的信息,解答下列問題:
(1)m=______,n═______,x=______,y=______;
(2)在扇形圖中,B等級所對應的圓心角是______度;
(3)如果該校九年級共有500名男生參加了立定跳遠測試,那么請你估計這些男生成績等級達到優秀和良好的共有多少人?

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2013年4月9日至14日,西安市共有35000余名學生參加中考體育測試,為了了解九年級男生立定跳遠的成績,從某校隨機抽取了50名男生的測試成績,根據測試評分標準,將他們的得分按優秀、良好、及格、不及格(分別用A、B、C、D表示)四個等級進行統計,并繪制成下面的扇形圖和統計表:
等級 成績(分) 頻數(人數) 頻率
A 90~100 19 0.38
B 75~89 m x
C 60~74 n y
D 60以下 3 0.06
合計 50 1.00
請你根據以上圖表提供的信息,解答下列問題:
(1)m=
20
20
,n═
8
8
,x=
0.4
0.4
,y=
0.16
0.16

(2)在扇形圖中,B等級所對應的圓心角是
144
144
度;
(3)如果該校九年級共有500名男生參加了立定跳遠測試,那么請你估計這些男生成績等級達到優秀和良好的共有多少人?

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