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圖5所示是一實驗電路圖．在滑動觸頭由a端滑向b端的過程中，下列表述正確的是

    A．路端電壓變小    B．電流表的示數變大

    C．電源內阻消耗的功率變小    D．電路的總電阻變大

某物理興趣小組的同學想用如圖甲所示的電路探究一種熱敏電阻的溫度特性．

①請按電路原理圖將圖乙中所缺的導線補接完整．

為了保證實驗的安全，滑動變阻器的滑動觸頭P在開關閉合前應置于　         端．（選填“a”或“b”）

②正確連接電路后，在保溫容器中注入適量冷水．接通電源，調節R記下電壓表和電流表的示數，計算出該溫度下的電阻值，將它與此時的水溫一起記入表中．改變水的溫度，測量出不同溫度下的電阻值．該組同學的測量數據如下表所示，請你在圖中的坐標紙中畫出該熱敏電阻的R－t關系圖．

③對比實驗結果與理論曲線（圖中已畫出）可以看出二者有一定的差異．在相同的溫度下，熱敏電阻的測量值總比理論值

        （填“偏大”或“偏小”），引起這種誤差的原因是（不包含讀數等偶然誤差）                               

④已知電阻的散熱功率可表示為，其中k是比例系數，t是電阻的溫度，t₀是周圍環境溫度．現將本實驗所用的熱敏電阻接到一個恒流電源中，該電源可以使流過它的電流在任何溫度下恒為40 mA，t₀=20℃，k=0.16W/℃，由理論曲線可知，該電阻的溫度大約穩定在       ℃

兩位同學在實驗室中利用如圖（a）所示的電路測定定值電阻R₀、電源的電動勢E和內電阻r，調節滑動變阻器的滑動觸頭P向某一方向移動時，一個同學記錄的是電流表A和電壓表V₁的測量數據，另一同學記錄的是電流表A和電壓表V₂的測量數據．并根據數據描繪了如圖（b）所示的兩條U－I圖線．回答下列問題：

   （1）根據甲、乙兩同學描繪的圖線，可知             （　　）

       A．甲同學是根據電壓表V₁和電流表A的數據

       B．甲同學是根據電壓表V₂和電流表A的數據

       C．乙同學是根據電壓表V₁和電流表A的數據

       D．乙同學是根據電壓表V₂和電流表A的數據

   （2）圖象中兩直線的交點表示的物理意義是               （　　）

       A．滑動變阻器的滑動觸頭P滑到了最右端     

       B．電源的輸出功率最大

       C．定值電阻R₀上消耗的功率為0．5 W               

       D．電源的效率達到最大值

   （3）根據圖（b），可以求出定值電阻R₀＝　  Ω，電源電動勢E＝　　V，內電阻r＝　　Ω．

   （4）該電路中電流表的讀數能否達到0．6 A，試說明理由．

兩位同學在實驗室中利用如圖（a）所示的電路測定定值電阻R₀、電源的電動勢E和內電阻r，調節滑動變阻器的滑動觸頭P向某一方向移動時，一個同學記錄的是電流表A和電壓表V₁的測量數據，另一同學記錄的是電流表A和電壓表V₂的測量數據．并根據數據描繪了如圖（b）所示的兩條U－I圖線．回答下列問題：

  （1）根據甲、乙兩同學描繪的圖線，可知                                                       （　　）

     A．甲同學是根據電壓表V₁和電流表A的數據

     B．甲同學是根據電壓表V₂和電流表A的數據

     C．乙同學是根據電壓表V₁和電流表A的數據

     D．乙同學是根據電壓表V₂和電流表A的數據

  （2）圖象中兩直線的交點表示的物理意義是                                                  （　　）

     A．滑動變阻器的滑動觸頭P滑到了最右端                         

     B．電源的輸出功率最大

     C．定值電阻R₀上消耗的功率為0．5 W                          

     D．電源的效率達到最大值

  （3）根據圖（b），可以求出定值電阻R₀＝　  Ω，電源電動勢E＝　　V，內電阻r＝　　Ω．

  （4）該電路中電流表的讀數能否達到0．6 A，試說明理由．