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(五)分詞獨立主格結構 當分詞的邏輯主語與主句的主語不同時.帶邏輯主語的分詞短語成為獨立主格結構.在句法功能上起狀語作用.例如: Weather permitting, they will go and visit the science museum. The meeting being over, they all left the room. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

非謂語動詞:動詞不定式、動名詞、現在與過去分詞與獨立主格結構作主語、賓語、表語、賓語補足語與狀語

1. I think it wrong ________ our advice.

  A) for him not to take                B) of him not to take

  C) of him not taking                  D) for him not taking

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第二節:短文寫作(共25分)
有的學校在向學生發放練習冊時,總是將后面的答案和解釋部分撕掉。這種做法是否符合學生的意愿?學生會就此進行了問卷調查。調查結果顯示,大多數(73.3%)同學反對這種做法,近五分之一(18.6%)的同學贊同這種做法,其余同學的態度則是“隨便”。不少同學發表了自己的看法(見下表)。請你根據提供的信息寫一篇短文,并簡述你自己的觀點。

反對者觀點
贊同者觀點
你的觀點
1、及時校對、當場糾錯
2、教師應該信任學生
1、可防止抄答案
2、有助于獨立思考
1…
2…
注意:1、詞數:150。
Nowadays, teachers tend to tear out the answer-and-explanation of work books part before handing out to students. 
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有的學校在向學生發放練習冊時, 總是將后面的答案和解釋部分撕掉。這種做法是否符合學生的意愿?學生會就此進行了問卷調查。 調查結果顯示,大多數(73.3%)同學反對這種做法,近五分之一(18.6%)的同學贊同這種做法, 其余同學的態度則是“隨便”。不少同學發表了自己的看法(見下表)。請你根據提供的信息寫一篇短文,并簡述你自己的觀點。

反對者觀點

贊同者觀點

你的觀點

1、及時校對、當場糾錯

2、教師應該信任學生

1、可防止抄答案

2、有助于獨立思考

1…

2…

 

注意:1、詞數:150。

 

    Nowadays, teachers tend to tear out the answer-and-explanation of work books part before handing out to students. 

 

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句子翻譯。
1. 他從大學畢業已經五年了。
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2. 我不能負擔打出租車,所以不得不走路去上班。
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3. 最近, 我的父親一直忙于開發一種新產品。(開發:develop)
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4. 你認為成為一個職業的作家怎么樣?
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5. 由于被這些美麗的建筑所吸引,游客們停下來仔細地欣賞。(用分詞做狀語)
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(2010·安徽合肥高校附中高三第二次聯考)

有的學校在向學生發放練習冊時,總是將后面的答案和解釋部分撕掉。這種做法是否符合學生的意愿?老師就此進行了問卷調查。調查結果顯示,大多數(73. 3%)同學反對這種做法,近五分之一(18. 6%)的同學贊同這種做法,其余同學的態度則是“隨便”。不少同學發表了自己的看法(見下表)。

請你根據提供的信息寫一篇短文,并簡述你自己的觀點。

反對者主要認為:

贊同者主要認為:

可及時校對答案

便于當場糾正錯誤

有利于提高學習效率

1、可防止抄答案

2、有助于獨立思考

3、有助于增強自信心

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同步練習冊答案
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