在改革開放30年紀念活動中，某校團支部隨即抽取了50名學生，讓他們在規定的時間內舉例說明我國在改革開放以來所取得的輝煌成就，下面是根據調查結果制作出來的頻數分布統計表和頻數分布直方圖的一部分．根據統計圖表中提供的信息解答下列問題：
（1）補全頻數分布統計表和頻數分布直方圖；
（2）如果將抽樣調查的結果制成扇形統計圖，那么4≤x＜7這一組中人數所對應的扇形圓心角的度數是
度；
（3）若全校共有1000名學生，試估計在相同的規定時間內，舉例數7≤x＜13的學生約有多少人？

改革開放以來，我國高等教育事業有了迅速發展．這里我們得到了某省從1990～2000年18～24歲的青年人每年考入大學的百分比．我們把農村、縣鎮和城市分開統計．為了便于計算，把1990年編號為0，1991年編號為1……2000年編號為10．如果把每年考入大學的百分比作為因變量，把年份從0到10作為自變量進行回歸分析，可得到下面三條回歸直線：

　　城市 ；

　　縣鎮 ；

　　農村 ．

(1)在同一個坐標系內作出三條回歸直線．

(2)對于農村青年來講，系數等于0.42意味著什么?

(3)在這一階段，三個組哪一個的大學入學率年增長最快?

(4)請查閱我國人口分布的有關資料，選擇一個在高等教育發展上有代表性的省，以這個省的大學入學率作為樣本，說明我國在1991～2000年10年間大學入學率的總體發展情況．