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(三)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn) 觀察學(xué)生實(shí)驗(yàn)情況.數(shù)據(jù)處理.要求操作的規(guī)范.遵從實(shí)驗(yàn)結(jié)果.盡量把誤差減小到最小. 要求同學(xué)用平行四邊形法則作出F1與F2的合力.與實(shí)際合力對(duì)照.相距多遠(yuǎn).差距大不大. 如果在實(shí)驗(yàn)中.對(duì)角線與合力相距比較遠(yuǎn).那就找一找原因.是否有錯(cuò)誤操作.即使操作完全正確.也會(huì)有實(shí)驗(yàn)誤差.也不會(huì)完全重合. 這種情況很正常.一個(gè)規(guī)律的得出要很多人在很長時(shí)間里.進(jìn)行許多此實(shí)驗(yàn)才總結(jié)出來.并不是一次實(shí)驗(yàn)就能得到. 減小誤差的方法:①彈簧秤使用前要檢查指針是否指在零點(diǎn),②彈簧秤要與木板表面平行. 總結(jié):可見互成角度的兩個(gè)力的合成.不是簡單的兩個(gè)力相加減.而是用表示兩個(gè)力的有向線段為鄰邊作平行四邊形.這兩鄰邊之間的對(duì)角線就表示合力的大小和方向.這就要平行四邊形定則.以后我們還要利用這個(gè)定則進(jìn)行速度.加速度等的合成.只要是矢量的合成.就遵從平行四邊形定則. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

(18分)某研究性小組的同學(xué)在探究安培力的大小和方向與哪些因素有關(guān)時(shí),設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn).

實(shí)驗(yàn)一:利用如圖所示的安培力演示器探究影響安培力大小的因素.

第一步,當(dāng)通電導(dǎo)線長度l和磁場B一定,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片改變電流I,觀察結(jié)果:指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),且偏轉(zhuǎn)角度隨電流I增大而增大;

第二步,當(dāng)電流I和磁場B一定,改變導(dǎo)線的長度l,觀察結(jié)果:指針偏轉(zhuǎn)的角度隨導(dǎo)線長度l的增大而增大;

第三步,當(dāng)電流I和導(dǎo)線長度l一定,更換磁鐵,觀察結(jié)果:指針偏轉(zhuǎn)的角度隨磁鐵磁感應(yīng)強(qiáng)度B的增大而增大.

實(shí)驗(yàn)二:利用安培力演示器對(duì)安培力的方向進(jìn)行對(duì)比探究.

先后按照下表實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2、3的圖例做實(shí)驗(yàn),觀察到的相關(guān)現(xiàn)象已分別記錄在對(duì)應(yīng)的圖例下方的表格里.

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

I

2

3

圖例

磁場方向

豎直向下

豎直向下

豎直向上

電流方向

水平向里

水平向外

水平向外

受力方向

水平向左

水平向右

水平向左

 

(1)通過實(shí)驗(yàn)一的對(duì)比探究,可以得到影響安培力大小的因素有: 導(dǎo)線長度l、_____________和        ;且安培力大小與這些因素的定性關(guān)系是:若l越大 ,             ,則F越大.

(2)通過實(shí)驗(yàn)二的對(duì)比探究,可以得到安培力的方向與電流方向、     方向有關(guān);且三者方向的關(guān)系是:當(dāng)IB時(shí),___________,_____________.

  (3)通過實(shí)驗(yàn)一的對(duì)比探究,能否得出安培力大小的計(jì)算公式?___________(填“能”或“不能”);通過實(shí)驗(yàn)二的對(duì)比探究,能否得出安培力方向的規(guī)律――左手定則?___________(填“能”或“不能”)

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某研究性小組的同學(xué)們在探究安培力的大小和方向與哪些因素有關(guān)時(shí),設(shè)計(jì)了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)一:利用如圖所示的安培力演示器先探究影響安培力大小的因素.第一步,當(dāng)通電導(dǎo)線長度和磁場一定,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片改變電流,觀察:指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),且偏轉(zhuǎn)角度隨電流增大而增大.第二步,當(dāng)通電電流和磁場一定,改變導(dǎo)線的長度,分別觀察:指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)的角度隨導(dǎo)線長度的增大而增大.第三步,當(dāng)通電電流和導(dǎo)線長度一定,更換磁鐵,再次分別觀察:指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)的角度不同.
實(shí)驗(yàn)二:利用安培力演示器對(duì)安培力的方向進(jìn)行對(duì)比探究.先后按照下表實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2、3的圖例做實(shí)驗(yàn),觀察到的相關(guān)現(xiàn)象已分別記錄在對(duì)應(yīng)的圖例下面的表格里.
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 1 2 3


磁場方向 豎直向下 豎直向下 豎直向上
電流方向 水平向里 水平向外 水平向外
受力方向 水平向左 水平向右 水平向左
(1)通過實(shí)驗(yàn)一的對(duì)比探究,可以得到影響安培力大小的因素有:
磁場、導(dǎo)線長度和通電電流
磁場、導(dǎo)線長度和通電電流
;且安培力大小與這些因素的定性關(guān)系是:
磁性越強(qiáng)(磁場越強(qiáng)),電流越大或直導(dǎo)線越長,安培力越大.
磁性越強(qiáng)(磁場越強(qiáng)),電流越大或直導(dǎo)線越長,安培力越大.

(2)通過實(shí)驗(yàn)二的對(duì)比探究,可以得到安培力的方向與
磁場
磁場
方向、
電流
電流
方向有關(guān);且三者方向的關(guān)系是:當(dāng)I⊥B時(shí),
F⊥I,F(xiàn)⊥B
F⊥I,F(xiàn)⊥B

(3)通過實(shí)驗(yàn)一的對(duì)比探究,能否得出安培力大小的計(jì)算公式?
不能
不能
(填“能”或“不能”)通過實(shí)驗(yàn)二的對(duì)比探究,能否得出安培力方向的規(guī)律--左手定則?
(填“能”或“不能”)

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某研究性小組的同學(xué)們在探究安培力的大小和方向與哪些因素有關(guān)時(shí),設(shè)計(jì)了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)一:利用如圖所示的安培力演示器先探究影響安培力大小的因素.第一步,當(dāng)通電導(dǎo)線長度和磁場一定,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片改變電流,觀察:指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),且偏轉(zhuǎn)角度隨電流增大而增大.第二步,當(dāng)通電電流和磁場一定,改變導(dǎo)線的長度,分別觀察:指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)的角度隨導(dǎo)線長度的增大而增大.第三步,當(dāng)通電電流和導(dǎo)線長度一定,更換磁鐵,再次分別觀察:指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)的角度不同.
實(shí)驗(yàn)二:利用安培力演示器對(duì)安培力的方向進(jìn)行對(duì)比探究.先后按照下表實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2、3的圖例做實(shí)驗(yàn),觀察到的相關(guān)現(xiàn)象已分別記錄在對(duì)應(yīng)的圖例下面的表格里.
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 1 2 3



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磁場方向 豎直向下 豎直向下 豎直向上
電流方向 水平向里 水平向外 水平向外
受力方向 水平向左 水平向右 水平向左
(1)通過實(shí)驗(yàn)一的對(duì)比探究,可以得到影響安培力大小的因素有:______;且安培力大小與這些因素的定性關(guān)系是:______.
(2)通過實(shí)驗(yàn)二的對(duì)比探究,可以得到安培力的方向與______方向、______方向有關(guān);且三者方向的關(guān)系是:當(dāng)I⊥B時(shí),______.
(3)通過實(shí)驗(yàn)一的對(duì)比探究,能否得出安培力大小的計(jì)算公式?______(填“能”或“不能”)通過實(shí)驗(yàn)二的對(duì)比探究,能否得出安培力方向的規(guī)律--左手定則?______(填“能”或“不能”)
精英家教網(wǎng)

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某研究性小組的同學(xué)們在探究安培力的大小和方向與哪些因素有關(guān)時(shí),設(shè)計(jì)了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)一:利用如圖所示的安培力演示器先探究影響安培力大小的因素.第一步,當(dāng)通電導(dǎo)線長度和磁場一定,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片改變電流,觀察:指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),且偏轉(zhuǎn)角度隨電流增大而增大.第二步,當(dāng)通電電流和磁場一定,改變導(dǎo)線的長度,分別觀察:指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)的角度隨導(dǎo)線長度的增大而增大.第三步,當(dāng)通電電流和導(dǎo)線長度一定,更換磁鐵,再次分別觀察:指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)的角度不同.
實(shí)驗(yàn)二:利用安培力演示器對(duì)安培力的方向進(jìn)行對(duì)比探究.先后按照下表實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2、3的圖例做實(shí)驗(yàn),觀察到的相關(guān)現(xiàn)象已分別記錄在對(duì)應(yīng)的圖例下面的表格里.
實(shí)驗(yàn)序號(hào)123


磁場方向豎直向下豎直向下豎直向上
電流方向水平向里水平向外水平向外
受力方向水平向左水平向右水平向左
(1)通過實(shí)驗(yàn)一的對(duì)比探究,可以得到影響安培力大小的因素有:    ;且安培力大小與這些因素的定性關(guān)系是:   
(2)通過實(shí)驗(yàn)二的對(duì)比探究,可以得到安培力的方向與    方向、    方向有關(guān);且三者方向的關(guān)系是:當(dāng)I⊥B時(shí),   
(3)通過實(shí)驗(yàn)一的對(duì)比探究,能否得出安培力大小的計(jì)算公式?    (填“能”或“不能”)通過實(shí)驗(yàn)二的對(duì)比探究,能否得出安培力方向的規(guī)律--左手定則?    (填“能”或“不能”)

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